روشهای تربیتی در فرهنگ و معارف انقلاب اسلامی (نمایش مبدأ)
نسخهٔ ۳۱ دسامبر ۲۰۲۲، ساعت ۰۹:۰۴
، ۳۱ دسامبر ۲۰۲۲←معلمان و استادان
| خط ۸۰: | خط ۸۰: | ||
ایشان با اقتباس از [[حدیث نبوی]] که {{متن حدیث|إِنَّ الْعُلَمَاءَ وَرَثَةُ الْأَنْبِيَاءِ}} کار علماء را ادامه راه [[انبیاء]] میداند و اشاره بدین دارد که انبیاء کارشان مسألهگوئی فقط نبود و [[هدف]] اصلی انبیاء پرورش [[نفوس]] [[انسانی]] است و اگر انبیاء فقط به این اکتفا میکردند که [[حلال]] و حرامی را برای [[مردم]] بیان کنند، مشکلی به وجود نمیآمد؛ کسی با اینها درنمیافتاد و علمای [[وارث]]، ادامهدهندگان راه انبیاء میباشند<ref>حضرت آیتالله خامنهای، بیانات در جمع طلاب شیعه و سنی کردستان، ۲۳/۲/۱۳۸۸.</ref>.<ref>[[مرتضی لطفی|لطفی]] و [[محمد شعبانی|شعبانی]]، [[نظام تربیتی اسلام - لطفی و شعبانی (مقاله)|مقاله «نظام تربیتی اسلام»]]، [[منظومه فکری آیتالله العظمی خامنهای ج۱ (کتاب)|منظومه فکری آیتالله العظمی خامنهای ج۱]] ص ۴۸۷.</ref> | ایشان با اقتباس از [[حدیث نبوی]] که {{متن حدیث|إِنَّ الْعُلَمَاءَ وَرَثَةُ الْأَنْبِيَاءِ}} کار علماء را ادامه راه [[انبیاء]] میداند و اشاره بدین دارد که انبیاء کارشان مسألهگوئی فقط نبود و [[هدف]] اصلی انبیاء پرورش [[نفوس]] [[انسانی]] است و اگر انبیاء فقط به این اکتفا میکردند که [[حلال]] و حرامی را برای [[مردم]] بیان کنند، مشکلی به وجود نمیآمد؛ کسی با اینها درنمیافتاد و علمای [[وارث]]، ادامهدهندگان راه انبیاء میباشند<ref>حضرت آیتالله خامنهای، بیانات در جمع طلاب شیعه و سنی کردستان، ۲۳/۲/۱۳۸۸.</ref>.<ref>[[مرتضی لطفی|لطفی]] و [[محمد شعبانی|شعبانی]]، [[نظام تربیتی اسلام - لطفی و شعبانی (مقاله)|مقاله «نظام تربیتی اسلام»]]، [[منظومه فکری آیتالله العظمی خامنهای ج۱ (کتاب)|منظومه فکری آیتالله العظمی خامنهای ج۱]] ص ۴۸۷.</ref> | ||
=== | ===معلمان و استادان=== | ||
معلمان و اساتید که نقش اساسی در پرورش و پرورانیدن [[روحیه]] متعلمین دارند در [[نظام]] [[تعلیم و تربیت]] [[اسلامی]] از اهمیت به سزایی برخوردارند. [[مقام معظم رهبری]] با تکیه بر نقش استاد در [[نظام رفتاری]] و [[اخلاقی]]، حرکت صحیح [[امت]] را در جهت [[تکریم]] استاد، تکریم عناصر [[فاضل]]، به خصوص تکریم [[مراجع تقلید]] میداند<ref>حضرت آیتالله خامنهای، بیانات در جمع طلاب و فضلا و اساتید حوزه علمیه قم، ۲۹/۷/۱۳۸۹.</ref>.<ref>[[مرتضی لطفی|لطفی]] و [[محمد شعبانی|شعبانی]]، [[نظام تربیتی اسلام - لطفی و شعبانی (مقاله)|مقاله «نظام تربیتی اسلام»]]، [[منظومه فکری آیتالله العظمی خامنهای ج۱ (کتاب)|منظومه فکری آیتالله العظمی خامنهای ج۱]] ص ۴۸۷.</ref> | معلمان و اساتید که نقش اساسی در پرورش و پرورانیدن [[روحیه]] متعلمین دارند در [[نظام]] [[تعلیم و تربیت]] [[اسلامی]] از اهمیت به سزایی برخوردارند. [[مقام معظم رهبری]] با تکیه بر نقش استاد در [[نظام رفتاری]] و [[اخلاقی]]، حرکت صحیح [[امت]] را در جهت [[تکریم]] استاد، تکریم عناصر [[فاضل]]، به خصوص تکریم [[مراجع تقلید]] میداند<ref>حضرت آیتالله خامنهای، بیانات در جمع طلاب و فضلا و اساتید حوزه علمیه قم، ۲۹/۷/۱۳۸۹.</ref>.<ref>[[مرتضی لطفی|لطفی]] و [[محمد شعبانی|شعبانی]]، [[نظام تربیتی اسلام - لطفی و شعبانی (مقاله)|مقاله «نظام تربیتی اسلام»]]، [[منظومه فکری آیتالله العظمی خامنهای ج۱ (کتاب)|منظومه فکری آیتالله العظمی خامنهای ج۱]] ص ۴۸۷.</ref> | ||