تربیت اخلاقی (کتاب): تفاوت میان نسخه‌ها
HeydariBot (بحث | مشارکتها) جز (وظیفهٔ شمارهٔ ۲) |
جز (←فهرست کتاب) |
||
| (۵ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۳ کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{جعبه اطلاعات کتاب | {{جعبه اطلاعات کتاب | ||
| عنوان پیشین = | |||
| عنوان = تربیت اخلاقی | | عنوان = تربیت اخلاقی | ||
| عنوان پسین = | |||
| شماره جلد = | |||
| عنوان اصلی = | | عنوان اصلی = | ||
| تصویر = 10053516.jpg | | تصویر = 10053516.jpg | ||
| خط ۶: | خط ۹: | ||
| از مجموعه = سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت | | از مجموعه = سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت | ||
| زبان = فارسی | | زبان = فارسی | ||
| زبان اصلی = | | زبان اصلی = | ||
| نویسنده = [[محمد داوودی]] | | نویسنده = [[محمد داوودی]] | ||
| نویسندگان = | | نویسندگان = | ||
| تحقیق یا تدوین = | | تحقیق یا تدوین = | ||
| زیر نظر = [[علی رضا اعرافی]] | | زیر نظر = [[علی رضا اعرافی]] | ||
| به کوشش = | | به کوشش = | ||
| مترجم = | | مترجم = | ||
| مترجمان = | | مترجمان = | ||
| ویراستار = | | ویراستار = | ||
| ویراستاران = | | ویراستاران = | ||
| موضوع = [[سیره]]، [[سیره تربیتی]]، [[اخلاق]]، [[تربیت اخلاقی]]، [[پیامبر خاتم]]، [[اهل بیت]] | | موضوع = [[سیره]]، [[سیره تربیتی]]، [[اخلاق]]، [[تربیت اخلاقی]]، [[پیامبر خاتم]]، [[اهل بیت]] | ||
| مذهب = شیعه | | مذهب = شیعه | ||
| ناشر = | | ناشر = پژوهشگاه حوزه و دانشگاه | ||
| به همت = | | به همت = | ||
| وابسته به = | | وابسته به = | ||
| محل نشر = قم، ایران | | محل نشر = قم، ایران | ||
| سال نشر = ۱۳۸۷، ۱۳۸۸، ۱۳۹۰ | | سال نشر = ۱۳۸۷، ۱۳۸۸، ۱۳۹۰ | ||
| تعداد جلد = | | تعداد جلد = | ||
| تعداد صفحات = ۱۳۴ | | تعداد صفحات = ۱۳۴ | ||
| شابک = 964-7788-28-2 | | شابک = 964-7788-28-2 | ||
| خط ۳۰: | خط ۳۳: | ||
'''تربیت اخلاقی'''، جلد سوم از مجموعهٔ چهار جلدی '''[[سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت (کتاب)|سیره تربیتی پیامبر (ص) و اهل بیت (ع)]]''' است که با زبان فارسی به بررسی تبیین ابعاد، روشها و اصول [[تربیت اخلاقی]] از دیدگاه معصومین می‌پردازد. این مجموعه اثر [[محمد داوودی]] و زیر نظر [[علی رضا اعرافی]] نوشته شده و [[انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه]] انتشار آن را به عهده داشته است. | '''تربیت اخلاقی'''، جلد سوم از مجموعهٔ چهار جلدی '''[[سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت (کتاب)|سیره تربیتی پیامبر (ص) و اهل بیت (ع)]]''' است که با زبان فارسی به بررسی تبیین ابعاد، روشها و اصول [[تربیت اخلاقی]] از دیدگاه معصومین می‌پردازد. این مجموعه اثر [[محمد داوودی]] و زیر نظر [[علی رضا اعرافی]] نوشته شده و [[انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه]] انتشار آن را به عهده داشته است. | ||
==دربارهٔ کتاب== | == دربارهٔ کتاب == | ||
در معرفی این کتاب آمده است: «نویسنده این هدف خود را به صورتی تحلیلی و مختصر و با ذکر مثالها، شواهد و روایات متعدد طی پنج فصل دنبال کرده است. وی در فصل نخست، مفاهیم [[اخلاق]] و [[تربیت اخلاقی]] را تعریف و سپس در فصل دوم دیدگاههای متفکران و فیلسوفان یونان باستان، اسلام و متفکران معاصر غرب درباره تربیت اخلاقی را تحلیل نموده است. فصل سوم به اهداف تربیت اخلاقی و فصل چهارم به بیان مبانی و اصول و فصل پنجم به ذکر روش‌های تربیت اخلاقی از دیدگاه و سیره پیامبر(ص) و اهلبیت(ع) اختصاص یافته است». | در معرفی این کتاب آمده است: «نویسنده این هدف خود را به صورتی تحلیلی و مختصر و با ذکر مثالها، شواهد و روایات متعدد طی پنج فصل دنبال کرده است. وی در فصل نخست، مفاهیم [[اخلاق]] و [[تربیت اخلاقی]] را تعریف و سپس در فصل دوم دیدگاههای متفکران و فیلسوفان یونان باستان، اسلام و متفکران معاصر غرب درباره تربیت اخلاقی را تحلیل نموده است. فصل سوم به اهداف تربیت اخلاقی و فصل چهارم به بیان مبانی و اصول و فصل پنجم به ذکر روش‌های تربیت اخلاقی از دیدگاه و سیره پیامبر(ص) و اهلبیت(ع) اختصاص یافته است». | ||
| خط ۳۶: | خط ۳۹: | ||
== فهرست کتاب == | == فهرست کتاب == | ||
====مقدمه==== | {{فهرست اثر}} | ||
====فصل اول: کلیات==== | ==== مقدمه ==== | ||
*مفهوم‌شناسی؛ | ==== فصل اول: کلیات ==== | ||
*قلمرو [[تربیت اخلاقی]] و رابطهٔ آن با ادب‌آموزی؛ | * مفهوم‌شناسی؛ | ||
*رابطهٔ تربیت اخلاقی با علوم دیگر؛ | * قلمرو [[تربیت اخلاقی]] و رابطهٔ آن با ادب‌آموزی؛ | ||
*تاریخچهٔ تربیت اخلاقی؛ | * رابطهٔ تربیت اخلاقی با علوم دیگر؛ | ||
*دورنمایی از مباحث کتاب. | * تاریخچهٔ تربیت اخلاقی؛ | ||
====فصل دوم: مروری بر آرا اندیشه‌ها و رویکردها در تربیت اخلاقی==== | * دورنمایی از مباحث کتاب. | ||
*'''آرا و اندیشه‌ها در تربیت اخلاقی:''' | ==== فصل دوم: مروری بر آرا اندیشه‌ها و رویکردها در تربیت اخلاقی ==== | ||
**تربیت اخلاقی از نظر برخی متفکران یونان باستان؛ | * '''آرا و اندیشه‌ها در تربیت اخلاقی:''' | ||
**تربیت اخلاقی از نظر برخی متفکران مسلمان؛ | ** تربیت اخلاقی از نظر برخی متفکران یونان باستان؛ | ||
**تربیت اخلاقی از نظر خواجه نصیرالدین طوسی؛ | ** تربیت اخلاقی از نظر برخی متفکران مسلمان؛ | ||
**تربیت اخلاقی از نظر ابو حامد غزالی؛ | ** تربیت اخلاقی از نظر خواجه نصیرالدین طوسی؛ | ||
**تربیت اخلاقی از نظر برخی روان‌شناسان معاصر مغرب زمین؛ | ** تربیت اخلاقی از نظر ابو حامد غزالی؛ | ||
*رویکردها به تربیت اخلاقی؛ | ** تربیت اخلاقی از نظر برخی روان‌شناسان معاصر مغرب زمین؛ | ||
*رویکردها متفکران غربی به تربیت اخلاقی؛ | * رویکردها به تربیت اخلاقی؛ | ||
*رویکردهای متفکران مسلمان به تربیت اخلاقی. | * رویکردها متفکران غربی به تربیت اخلاقی؛ | ||
====فصل سوم: هدف تربیت اخلاقی در سیرهٔ پیامبر(ص) و اهل بیت(ع)==== | * رویکردهای متفکران مسلمان به تربیت اخلاقی. | ||
*مفهوم هدف؛ | ==== فصل سوم: هدف تربیت اخلاقی در سیرهٔ پیامبر(ص) و اهل بیت(ع) ==== | ||
*ضرورت تعیین هدف؛ | * مفهوم هدف؛ | ||
*بررسی هدف تربیت اخلاقی در سیره؛ | * ضرورت تعیین هدف؛ | ||
* | * بررسی هدف تربیت اخلاقی در سیره؛ | ||
====فصل چهارم: مبانی و اصول تربیت اخلاقی در سیرهٔ پیامبر (ص) و اهل بیت(ع)==== | * جمع‌بندی. | ||
*مفهوم مبنا و اصل؛ | ==== فصل چهارم: مبانی و اصول تربیت اخلاقی در سیرهٔ پیامبر (ص) و اهل بیت(ع) ==== | ||
*مبنای نخست: درهم تنیدگی دین و اخلاق؛ | * مفهوم مبنا و اصل؛ | ||
*مبنای دوم: صالح بودن عمل و انگیزه عامل؛ | * مبنای نخست: درهم تنیدگی دین و اخلاق؛ | ||
*مبنای سوم: مکمل بودن عقل و وحی؛ | * مبنای دوم: صالح بودن عمل و انگیزه عامل؛ | ||
*مبنای چهارم: درهم تنیدگی اصل و فضیلت اخلاقی؛ | * مبنای سوم: مکمل بودن عقل و وحی؛ | ||
*مبنای پنجم: دو مراتب بودن اخلاق؛ | * مبنای چهارم: درهم تنیدگی اصل و فضیلت اخلاقی؛ | ||
*مبنای ششم: جدال پیوستهٔ لشکریان عقل و جهل؛ | * مبنای پنجم: دو مراتب بودن اخلاق؛ | ||
* | * مبنای ششم: جدال پیوستهٔ لشکریان عقل و جهل؛ | ||
====فصل پنجم: روش‌های تربیت اخلاقی در سیرهٔ پیامبر (ص) و اهل بیت(ع)==== | * جمع‌بندی. | ||
*روش‌های زمینه‌ساز؛ | ==== فصل پنجم: روش‌های تربیت اخلاقی در سیرهٔ پیامبر (ص) و اهل بیت(ع) ==== | ||
*روش‌های پرورش آگاهی و بصیرت اخلاقی؛ | * روش‌های زمینه‌ساز؛ | ||
*روش‌های پرورش گرایش‌ها و عادت‌های مطلوب اخلاقی؛ | * روش‌های پرورش آگاهی و بصیرت اخلاقی؛ | ||
*روش‌های اصلاح رذایل؛ | * روش‌های پرورش گرایش‌ها و عادت‌های مطلوب اخلاقی؛ | ||
*جمع‌بندی؛ | * روش‌های اصلاح رذایل؛ | ||
*منابع و مآخذ. | * جمع‌بندی؛ | ||
* منابع و مآخذ. | |||
{{پایان فهرست اثر}} | |||
== دربارهٔ پدیدآورندگان == | == دربارهٔ پدیدآورندگان == | ||
نسخهٔ کنونی تا ۵ ژانویهٔ ۲۰۲۳، ساعت ۱۱:۵۲
| تربیت اخلاقی | |
|---|---|
 | |
| از مجموعه | سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت |
| زبان | فارسی |
| نویسنده | محمد داوودی |
| زیر نظر | علی رضا اعرافی |
| موضوع | سیره، سیره تربیتی، اخلاق، تربیت اخلاقی، پیامبر خاتم، اهل بیت |
| مذهب | شیعه |
| ناشر | انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه |
| محل نشر | قم، ایران |
| سال نشر | ۱۳۸۷، ۱۳۸۸، ۱۳۹۰ ش |
| تعداد صفحه | ۱۳۴ |
| شابک | ۹۶۴-۷۷۸۸-۲۸-۲ |
| شماره ملی | ۱۳۰۸۸۵۸ |
تربیت اخلاقی، جلد سوم از مجموعهٔ چهار جلدی سیره تربیتی پیامبر (ص) و اهل بیت (ع) است که با زبان فارسی به بررسی تبیین ابعاد، روشها و اصول تربیت اخلاقی از دیدگاه معصومین می‌پردازد. این مجموعه اثر محمد داوودی و زیر نظر علی رضا اعرافی نوشته شده و انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه انتشار آن را به عهده داشته است.
دربارهٔ کتاب
در معرفی این کتاب آمده است: «نویسنده این هدف خود را به صورتی تحلیلی و مختصر و با ذکر مثالها، شواهد و روایات متعدد طی پنج فصل دنبال کرده است. وی در فصل نخست، مفاهیم اخلاق و تربیت اخلاقی را تعریف و سپس در فصل دوم دیدگاههای متفکران و فیلسوفان یونان باستان، اسلام و متفکران معاصر غرب درباره تربیت اخلاقی را تحلیل نموده است. فصل سوم به اهداف تربیت اخلاقی و فصل چهارم به بیان مبانی و اصول و فصل پنجم به ذکر روش‌های تربیت اخلاقی از دیدگاه و سیره پیامبر(ص) و اهلبیت(ع) اختصاص یافته است».
این کتاب به چاپ چهارم رسیده است.[۱]
فهرست کتاب
مقدمه
فصل اول: کلیات
- مفهوم‌شناسی؛
- قلمرو تربیت اخلاقی و رابطهٔ آن با ادب‌آموزی؛
- رابطهٔ تربیت اخلاقی با علوم دیگر؛
- تاریخچهٔ تربیت اخلاقی؛
- دورنمایی از مباحث کتاب.
فصل دوم: مروری بر آرا اندیشه‌ها و رویکردها در تربیت اخلاقی
- آرا و اندیشه‌ها در تربیت اخلاقی:
- تربیت اخلاقی از نظر برخی متفکران یونان باستان؛
- تربیت اخلاقی از نظر برخی متفکران مسلمان؛
- تربیت اخلاقی از نظر خواجه نصیرالدین طوسی؛
- تربیت اخلاقی از نظر ابو حامد غزالی؛
- تربیت اخلاقی از نظر برخی روان‌شناسان معاصر مغرب زمین؛
- رویکردها به تربیت اخلاقی؛
- رویکردها متفکران غربی به تربیت اخلاقی؛
- رویکردهای متفکران مسلمان به تربیت اخلاقی.
فصل سوم: هدف تربیت اخلاقی در سیرهٔ پیامبر(ص) و اهل بیت(ع)
- مفهوم هدف؛
- ضرورت تعیین هدف؛
- بررسی هدف تربیت اخلاقی در سیره؛
- جمع‌بندی.
فصل چهارم: مبانی و اصول تربیت اخلاقی در سیرهٔ پیامبر (ص) و اهل بیت(ع)
- مفهوم مبنا و اصل؛
- مبنای نخست: درهم تنیدگی دین و اخلاق؛
- مبنای دوم: صالح بودن عمل و انگیزه عامل؛
- مبنای سوم: مکمل بودن عقل و وحی؛
- مبنای چهارم: درهم تنیدگی اصل و فضیلت اخلاقی؛
- مبنای پنجم: دو مراتب بودن اخلاق؛
- مبنای ششم: جدال پیوستهٔ لشکریان عقل و جهل؛
- جمع‌بندی.
فصل پنجم: روش‌های تربیت اخلاقی در سیرهٔ پیامبر (ص) و اهل بیت(ع)
- روش‌های زمینه‌ساز؛
- روش‌های پرورش آگاهی و بصیرت اخلاقی؛
- روش‌های پرورش گرایش‌ها و عادت‌های مطلوب اخلاقی؛
- روش‌های اصلاح رذایل؛
- جمع‌بندی؛
- منابع و مآخذ.
دربارهٔ پدیدآورندگان
| محمد داوودی (پدیدآورنده) |
|---|
 |
| علی رضا اعرافی (پدیدآورنده) |
|---|
 |
کتاب‌های وابسته
پانویس
ردهها:
- مجموعه کتاب سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت
- انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
- کتاب‌های محمد داوودی
- آثار محمد داوودی
- کتاب‌های علی رضا اعرافی
- آثار علی رضا اعرافی
- آثار سیره تربیتی پیامبر خاتم
- آثار سیره تربیتی امام
- آثار سیره تربیتی معصوم
- آثار تربیت پیامبر خاتم
- آثار تربیت امام
- آثار تربیت معصوم
- آثار سیره تربیتی اهل بیت
- آثار تربیت اهل بیت
- آثار اخلاق
- آثار اخلاق پیامبر خاتم
- آثار اخلاق امام
- آثار اخلاق معصوم
- آثار سیره اخلاق اهل بیت
- آثار تربیت اخلاقی
- آثار تربیت اخلاقی پیامبر خاتم
- آثار تربیت اخلاقی امام
- آثار تربیت اخلاقی معصوم
- آثار تربیت اخلاقی اهل بیت