←پنجم: ابعاد
| خط ۵۰: | خط ۵۰: | ||
رویهمرفته میتوان گفت که از نظر اسلام، مسئولیتپذیری طیف وسیعی از تکالیف و وظایف را در بُعد فردی و جمعی دربرمیگیرد که رعایت آنها زمینهساز کمال معنوی فرد و پیشرفت و سلامت جامعه است. | رویهمرفته میتوان گفت که از نظر اسلام، مسئولیتپذیری طیف وسیعی از تکالیف و وظایف را در بُعد فردی و جمعی دربرمیگیرد که رعایت آنها زمینهساز کمال معنوی فرد و پیشرفت و سلامت جامعه است. | ||
==ششم: عوامل مؤثر== | |||
===عامل نخست: نقش خانواده=== | |||
خانواده به عنوان نخستین نهاد تربیتی، نقش مهمی در شکلگیری حس مسؤولیتپذیری در فرزندان ایفا میکند. رفتار و منش والدین، الگوی عملی مسؤولیتپذیری را به فرزندان منتقل میسازد. والدین با واگذاری تدریجی مسؤولیتها متناسب با سن و توانایی فرزندان، زمینۀ تمرین و تقویت این ویژگی را فراهم میآورند. | |||
====رفتارهای مؤثر والدین در مسؤولیتپذیری فرزندان==== | |||
- الگودهی صحیح و عمل به وظایف و تعهدات دینی و اخلاقی توسط والدین | |||
- تشویق فرزندان به انجام امور محوله و قدردانی از تلاشهای آنها | |||
- نظارت و حمایت مناسب در مسیر انجام مسؤولیتهای محول شده | |||
- گفتگو با فرزندان در خصوص اهمیت مسؤولیتپذیری از منظر دینی و اجتماعی | |||
- فراهم کردن فرصتهایی برای تصمیمگیری و انتخاب مسؤولانه توسط فرزندان | |||
- استفاده از آموزههای دینی و سیرۀ معصومین(ع) در تربیت فرزندان مسؤولیتپذیر | |||
خانوادههایی که اصول تربیت دینی را سرلوحۀ فرزندپروری خود قرار میدهند، با تأکید بر ارزشهایی همچون تعهد، تکلیفشناسی، احساس وظیفه در برابر خداوند و جامعه، نقش مؤثری در نهادینه شدن روحیۀ مسؤولیتپذیری در وجود فرزندان خواهند داشت. | |||
==طرح قدیم== | ==طرح قدیم== | ||