انسان راه و راهنماشناسی (کتاب)

**انسان، راه و راهنماشناسی**
انسان، راه و راهنماشناسی
زبان	فارسی
نویسندگان	حسن یوسفیان; صفدر الهی‌ راد; جعفر انواری; سید علی حسنی; منصور نصیری; محمد حسین طاهری; احمد حسین شریفی
زیر نظر	محمود فتحعلی
مذهب	[[شیعه]][[رده:کتاب شیعه]]
ناشر	[[:رده:انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی\|انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی]][[رده:انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی]]
محل نشر	قم، ایران
سال نشر	; * چاپ اول: ۱۳۸۳ ; * چاپ چهارم: ۱۳۹۰ ش
شابک	۹۷۸-۹۶۴-۴۱۱-۶۵۱-۳
شماره ملی	۲۸۵۱۱۳۷
	v; t; e;

متن این جستار آزمایشی و غیرنهایی است. برای اطلاع از اهداف و چشم انداز این دانشنامه به صفحه آشنایی با دانشنامه مجازی امامت و ولایت مراجعه کنید.

انسان، راه و راهنماشناسی، کتابی است که با زبان فارسی به تشریح و تبیین مبانی اعتقادی کلامی اسلام در باب انسان، وحی، نبوت، امامت و برخی از مهمترین مباحث مربوط به این موضوعات می‌پردازد. این کتاب اثر جمعی از نویسندگان و زیر نظر محمود فتحعلی است و مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی نشر آن را به عهده داشته‌‌ است^[۱].

دربارهٔ کتاب

در معرفی کتاب آمده است: «نویسنده در ابتدا به شرح ساحت‏‌های وجودی انسان پرداخته و به تحلیل پدیده وحی می‏‌پردازد. شناخت پیامبر و بررسی عصمت و خاتميت از ديگر موضوعات کتاب است.

این کتاب در قالب ده درس تنظیم شده است و موضوعات انسان‌شناسی، وحی‌شناسی، پیامبر‌شناسی، قرآن‌شناسی، خاتمیت، امامت و مهدویت و آسیب‌شناسی مسأله انتظار، تبیین و بررسی شده و در پایان هر درس خلاصه آن ذکر شده و منابعی برای مطالعه بیشتر معرفی شده است. هدف نویسندگان، تدوین کتاب درسی در حوزه مبانی اندیشه اسلامی بوده است»^[۱]

فهرست کتاب

مقدمه معاونت پژوهش

مقدمه مؤلفان

درس اول: چیستی انسان (۱)

چیستی انسان؛
ساحت‌های دوگانه؛
ادله عقلی دوساحتی بودن انسان؛
شواهد تجربی وجود روح؛
شواهد قرآنی وجود روح؛
تجرد روح؛
اصالت روح؛
جاوانگی روح و مسئله معاد؛
ادله عقلی معاد؛
خلاصه درس؛
پرسش‌ها؛
پژوهش؛
منابع برای مطالعه بیشتر.

درس دوم: چیستی انسان (۲)

سرشت مشترک انسانی؛
امور فطری انسان؛
انواع امور فطری انسان؛
جایگاه انسان در آفرینش؛
نگاه اومانیستی به انسان؛
تعریف اومانیسم؛
زمینه‌های شکل‌گیری اومانیسم؛
پیامدهای اومانیسم؛
خلاصه درس؛
پرسش‌ها؛
پژوهش؛
منابع برای مطالعه بیشتر.

درس سوم: فلسفه آفرینش

انگیزه‌های پرسش از فلسفه آفرینش؛
معنای هدف؛
هدف ارزشمند و غیر ارزشمند؛
معنای هدف‌دار بودن انسان و خداوند؛
فلسفه آفرینش جهان؛
فلسفه آفرینش انسان؛
قرآن و اهداف آفرینش انسان؛
کمال نهایی و منعاداری زندگی؛
جمع‌بندی مباحث انسان‌شناسی؛
خلاصه درس؛
پرسش‌ها؛
پژوهش؛
منابع برای مطالعه بیشتر.

درس چهارم: وحی‌شناسی

دلیل نیازمندی به دین وحیانی؛
دیدگاه‌های گوناگون درباره حقیقت وحی؛
انگیزه‌های مطرح در ارائه نطریه تجربه دینی؛
رویکرد تجربی به وحی در اسلام؛
نقد و بررسی نظریه تجریه دینی؛
خلاصه درس؛
پرسش‌ها؛
پژوهش؛
منابع برای مطالعه بیشتر.

درس پنجم: پیامبرشناسی

راه‌شناسایی پیامبران؛
عصمت انبیاء؛
نکاتی درباره عصمت؛
خلاصه درس؛
پرسش‌ها؛
پژوهش؛
منابع برای مطالعه بیشتر.

درس ششم: قرآن‌شناسی

دلیل آسمانی بودن قرآن؛
ابعاد و وجوه اعجاز قرآن؛
انگاره تحریف قرآن؛
نقد ادله مدعیان تحریف قرآن؛
خلاصه درس؛
پرسش‌ها؛
پژوهش؛
منابع برای مطالعه بیشتر.

درس هفتم: قرآن و فرهنگ عصر نزول

تأثیرپذیری قرآن از فرهنگ عصر نزول؛
خلاصه درس؛
پرسش‌ها؛
پژوهش؛
منابع برای مطالعه بیشتر.

درس هشتم: خاتمیت و جامعیت

خاتمیت؛
جامعیت دین خاتم؛
خلاصه درس؛
پرسش‌ها؛
پژوهش؛
منابع برای مطالعه بیشتر.

درس نهم: امامت

معنای امامت؛
ضرورت وجود امام؛
شئون امامت؛
وظایف امام؛
شرایط و ویژگی‌های امام؛
ادله ضرورت نصب امام؛
خلاصه درس؛
پرسش‌ها؛
پژوهش؛
منابع برای مطالعه بیشتر.

درس دهم: مهدویت

ضرورت وجود منجی و موعود نهایی؛
موعود در ادیان؛
موعود در آینه ثقلین؛
راز غیب؛
ویژگی‌های عصر ظهور؛
انتظار فرج؛
آسیب‌شاسی مسئله انتظار؛
خلاصه درس؛
پرسش‌ها؛
پژوهش؛
منابع برای مطالعه بیشتر.

آشنایی با وهابیت

اهل حدیث، پیش‌گامان نص‌گرایی؛
حنابله و بی‌اعتنایی به عقل؛
احمد بن حنبل و صفات خبریه؛
رواج روزافزون خردستیزی میان حنابله؛
ابن تیمیه احیاگر نص‌گرایی افراطی؛
نص‌گرایی در چهره‌ای مبدل؛
دفاع از جسمانی بودن خداوند؛
شرک دانستن توسل به انبیاء و اولیاء؛
خرده‌گیری بر احادیث مربوط به فضایل امام علی(ع)؛
بازتاب اندیشه‌های ابن تیمیه؛
وهابیت، مروج اندیشه‌های ابن تیمیه؛
فهرست منابع.

درباره پدیدآورندگان

جعفر انواری (پدیدآورنده)
حسن یوسفیان (پدیدآورنده)
محمود فتح‌علی (پدیدآورنده)

حجت‌الاسلام و المسلمین محمود فتح‌علی (متولد ۱۳۴۰ ش، تهران)، تحصیلات حوزوی خود را نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: صادق لاریجانی، محمد فاضل لنکرانی، ناصر مکارم شیرازی پیگیری کرد. سردبیر مجله معرفت فلسفی، مدیر مسئول مجله معرفت کلامی و مجله معرفت، پژوهشگر دفتر تبلیغات اسلامی، مدرس جامعة الزهراء(س) و مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. «اخلاق فمنیسم»، «نسبیت‌گرایی اخلاقی»، «فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی»، «انسان‌شناسی در قرآن»، «تساهل و تسامح»، «درآمدی بر مبانی اندیشه اسلامی»، «فلسفه اخلاق» و «مبانی اندیشه اسلامی» برخی از این آثار است^[۲].
دکتر حسن یوسفیان (متولد ۱۳۴۷ ش، تهران)، در کنار دروس متداول حوزوی، تحصیلات دانشگاهی خود را در مقطع دکتری کلام با گرایش فلسفه دین و مسائل جدید دانشکده تربیت مدرس دانشگاه قم به اتمام رساند. عضو هیأت علمی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس دروس حوزوی و دانشگاهی به راهنمایی، مشاوره و داوری پایان‌نامه‌های دانشجویان نیز مشغول است و تاکنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشتهٔ تحریر درآورده است. «صحیفه عصمت»، «پژوهشی در عصمت معصومان»، «عقل و وحی»، «نیاز به دین از چشم‌انداز امام علی(ع)»، «نگاهی به پدیده وحی»، «علم غیب از دیدگاه امام على(ع)»، «وحی و انکشاف الاهی»، «اهل بیت»، «وحی و انکشاف الاهی» و «بعثت و نبوت ازدیدگاه امام على(ع)» برخی از این آثار است^[۳]
حجت الاسلام والمسلمین جعفر انواری (متولد ۱۳۳۶ ش، قم)، تحصیلات حوزوی خود را نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: حسین وحید خراسانی، ناصر مکارم شیرازی و عبدالله جوادی آملی پیگیری کرد. عضو هیئت علمی مؤسسه علمی پژوهشی امام خمینی، محقق مؤسسه تحقیقاتی اسرا از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس دروس حوزوی به تدریس در دانشگاه‌ها نیز مشغول است و تاکنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشته تحریر درآورده است. «امام هادی (ع)»، «سیمای صلح امام حسن (ع)» و «نفوذ ناپذیری وحی» برخی از این آثار است^[۴].

پانویس

دریافت متن

در این مورد اطلاعاتی در دست نیست.

پیوند به بیرون

[p2-1] ۱٫۰ ^۱٫۱ پایگاه اطلاع‌رسانی سراسری اسلامی پارسا

[2] وبگاه اندیشوران حوزه

[3] پایگاه اندیشوران حوزه

[4] صفحه مؤلف در پایگاه اندیشوران حوزه

[۱]

[۲]

[۳]

[۴]