ارزشیابی آموزشی در سیره پیامبر و اهل‌بیت (مقاله)
ارزشیابی آموزشی در سیره پیامبر (ص) و اهل‌بیت (ع) عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی به ارزشیابی آموزشی در سیره پیامبر خاتم (ص) و اهل بیت (ع) می‌پردازد. این مقالهٔ ۱۸ صفحه‌ای به قلم سید علی حسینی‌زاده نگاشته شده و در دوفصلنامه تربیت اسلامی (شماره ۵،پاییز و زمستان ۱۳۸۶) انتشار یافته است.[۱]
| ارزشیابی آموزشی در سیره پیامبر (ص) و اهل‌بیت (ع) | |
|---|---|
 | |
| رتبه علمی | علمی پژوهشی |
| زبان | فارسی |
| نویسنده | سید علی حسینی‌زاده |
| موضوع | سیره، سیره آموزشی، آموزش، پیامبر خاتم (ص)، اهل بیت (ع) |
| مذهب | شیعه |
| منتشر شده در | دوفصلنامه تربیت اسلامی |
| وابسته به | پژوهشگاه حوزه و دانشگاه |
| محل نشر | قم، ایران |
| تاریخ نشر | پاییز و زمستان ۱۳۸۶ |
| شماره | ۵ |
| ناشر الکترونیک | پایگاه مجلات تخصصی نور |
چکیدهٔ مقاله
- نویسنده در ابتدای چکیده مقاله خود می‌نویسد: «یافته‌های این بررسی نشان می‌دهد که در سیره معصومان(ع) انواع ارزشیابی از قبیل ارزشیابی معلم و فراگیر، ارزشیابی تشخیصی، تکوینی و پایانی، ارزشیابی شفاهی، ارزشیابی انفرادی، ارزشیابی هدف‌گرا و ارزشیابی مشارکتی مورد توجه بوده است».[۱]
فهرست مقاله
- مقدمه؛
- ارزشیابی در سیره معصومان (ع)؛
- ارزشیابی تربیتی؛
- ارزشیابی آموزشی؛
- جمع‌بندی و نتیجه‌گیری؛
- منابع.[۱]
درباره پدیدآورنده
حجت الاسلام و المسلمین دکتر سید علی حسینی‌زاده (متولد ۱۳۴۳ ش، یزد)، تحصیلات حوزوی خود را نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: سید کاظم حائری، جواد تبریزی، حسین وحید خراسانی و علی رضا اعرافی پیگیری کرد. دارای دکتری در رشته علوم تربیتی از دانشگاه تهران می‌باشد. مسئول طرح سیره معصومان مرکز مطالعات تربیت اسلامی، دبیر گروه و عضو شورای علمی گروه حوزه و دانشگاه از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس در حوزههاى علمیه و دانشگاه‌های کشور، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. «سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت»، «آداب آموزشی در سیره معصومان ( ع)»، «روش سؤال و جواب در سیره آموزشی معصومان (ع)»، «بررسى مسائل تربيتى جوانان در روايات» و «سیره تربیتی فاطمه زهرا» برخی از آثار اوست.[۲]\n==پانویس==