واکاوی نگاه فریقین به احادیث هزار درب دانش (مقاله)

واکاوی نگاه فریقین
واکاوی نگاه فریقین
به احادیث هزار درب دانش
رتبه علمی	علمی پژوهشی
زبان	فارسی
نویسندگان	محمد تقی شاکر; علی رضا بهرامی;
موضوع	تعلیم پیامبر، هزار درب دانش، مبادی دانش امام، ازدیاد علم
مذهب	شیعه
منتشر شده در	تحقیقات علوم قرآن و حدیث
وابسته به	دانشگاه الزهرا
محل نشر	تهران، ایران
تاریخ نشر	تابستان ۱۳۹۴
شماره	۲
ناشر الکترونیک	پایگاه مجلات تخصصی نور
	v; t; e;

واکاوی نگاه فریقین به احادیث هزار درب دانش عنوان مقاله‌ای است به زبان فارسی که با رویکردی تحلیلی به بررسی احادیث هزار درب دانش پرداخته و آن را با تکیه بر گفتار اندیشمندان فریقین پیگیری نموده است. این مقالهٔ ۲۸ صفحه‌ای به قلم محمد تقی شاکر و علی رضا بهرامی نگاشته شده و در تحقیقات علوم قرآن و حدیث (شماره ۲، تابستان ۱۳۹۴) منتشر گشته است.^[۱]

چکیده مقاله

نویسندگان در ابتدای چکیده مقاله می‌نویسند: «گردآوری خانواده احادیث و آراء شارحان و مفسران احادیث، در فهم و درک صحیح از روایات نقش برجسته‌ای دارد. نگاشته حاضر با رویکردی تحلیلی به بررسی احادیث هزار درب دانش (الف باب) پرداخته و آن را با تکیه بر گفتار اندیشمندان فریقین پیگیری نموده است. نگاه اهل سنت به روایات (الف باب) از دو جهت دارای اهمیت است:

نخست بازتاب این دسته از روایات در منابع اهل سنت و در بررسی کلان‌تر نوع تعامل اهل سنت با روایات فضائل اهل بیت(ع) با شناخت رویکرد تعامل با این گروه از روایات.
در بخش دوم مقاله در تحلیل فرآیندی و برآیندی روایات هزار درب دانش کوشش شده است و در نتیجه بر ازدیاد علم امام اصرار و کیفیت و تحلیل فرآیند انتقال الف باب در آن تبیین یافته است». ^[۱]

فهرست مقاله

چکیده؛
مقدمه؛
احادیث «هزار درب دانش» در آینه روایات اهل سنت؛
بررسی الفاظ روایت؛
بررسی منابع روایت؛
طرق روایت و اعتبار آن؛
- طریق عبدالله بن عمرو؛
- طریق ابن عباس؛
- طریق الحسین بن علی(ع)؛
نوع برداشت اهل سنت از روایت؛
تبیین روایات هزار درب دانش از نگاه اندیشمندان شیعی؛
- گستره آموزه تعلیم هزار درب دانش؛
- شرح واژگان روایت؛
دانش امام(ع)؛ دانشی الهی و وابسته به کمال روحی؛
فزونی یافتن دانش انتقالی؛
شاخه‌های دانش الف باب؛
نتیجه گیری.^[۱]

دربارهٔ پدیدآورندگان

علی رضا بهرامی
(پدیدآورنده)
محمد تقی شاکر اشتیجه
(پدیدآورنده)

حجت الاسلام و المسلمین دکتر محمد تقی شاکر اشتیجه، پژوهشگر پژوهشگاه قرآن و حدیث از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس در حوزه‌های علمیه، تاکنون چندین مقاله به رشته تحریر درآورده است. «گستره عصمت گفتاری رسول خدا»، «امام رضا و راز گشایی از جایگاه هدایتی نهاد امامت»، «کتاب الجامعه و نقش آن در فرآیند تبیین آموزه‌های شیعی»، «صحیفه جامعه و علم امام» و «ظاهر و باطن قرآن و مبادی آگاهی امام از آن» برخی از این آثار است.^[۲]

حجت الاسلام و المسلمین علی رضا بهرامی (متولد ۱۳۶۰ ش، قم)، تحصیلات حوزوی خود را نزد اساتیدی همچون: نجم‌الدین طبسی، ابوالقاسم علیدوست، محمد تقی سبحانی و سید محمد کاظم طباطبایی پیگیری کرد. او علاوه بر تحصیلات حوزوی تحصیلات آکادمیک خود را در مرکز تخصصی ائمه اطهار(ع) در مقطع کارشناسی ارشد رشته علوم حدیث و مقطع دکتری حکمت متعالیه پیگیری کرد. پژوهشگر پژوهشکده کلام اهل بیت(ع) در پژوهشگاه قرآن و حدیث و عضو گروه علمی نقد وهابیت در معاونت تبلیغ حوزه علمیه و برگزار کننده کارگاه‌های نقد وهابیت در حوزه‌های علمیه و دانشگاه‌های کشور از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس فلسفه و کلام و علوم حدیث در مراکز حوزوی و دانشگاهی تا کنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشته حریر در آورده است. «گونه‌های چالش‌آفرینی عباسیان نخستین در مسیر امامت»، «کارکردهای اجتماعی نهاد امامت»، «بازخوانی سیره حدیثی محمد بن خالد برقی»، «نقد جریان شناسی نوبختی در فرق الشیعه»، «جستاری در آسیب‌شناسی چالش‌های آغاز امامت امام کاظم(ع)» و «اسماء الهی در حدیث رضوی» برخی از این آثار است.^[۳]

پانویس

↑ ^۱٫۰ ^۱٫۱ ^۱٫۲ پایگاه مجلات تخصصی نور
↑ پایگاه اندیشوران حوزه
↑ مکاتبه اختصاصی دانشنامه مجازی امامت و ولایت با پدیدآورنده

دریافت متن مقاله

پیوند به بیرون

[p1-1] ۱٫۰ ^۱٫۱ ^۱٫۲ پایگاه مجلات تخصصی نور

[p2-2] پایگاه اندیشوران حوزه

[3] مکاتبه اختصاصی دانشنامه مجازی امامت و ولایت با پدیدآورنده

[۱]

[۲]

[۳]