بررسی تطبیقی تربیت عقلانی از دیدگاه حضرت علی و جان دیويی (مقاله)

بررسی تطبیقی تربیت عقلانی از دیدگاه حضرت علی(ع) و جان دیویی
زبان	فارسی
نویسندگان	معصومه مدور سپیده انصافی مهربانی
موضوع	سیره، سیره تربیتی، تربیت، تربیت عقلانی، امام علی (ع)
مذهب	شیعه
منتشر شده در	فصلنامه فلسفه و کودک
وابسته به	بنیاد حکمت اسلامی صدرا
محل نشر	تهران، ایران
تاریخ نشر	پاییز ۱۳۹۳
شماره	۷
تعداد صفحات	۲۸
شماره صفحات	از صفحه ۸۳ تا ۱۱۰ مجله
ناشر الکترونیک	پایگاه مجلات تخصصی نور

بررسی تطبیقی تربیت عقلانی از دیدگاه حضرت علی(ع) و جان دیویی عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی که به بررسی وجه اشتراک و وجوه افتراق گفتارهای امام علی (ع) و جان دیویی درباره تربیت عقلانی می‌پردازد. این مقالهٔ ۲۸ صفحه‌ای به قلم معصومه مدور و سپیده انصافی مهربانی نگاشته شده و در فصلنامه فلسفه و کودک (شماره ۷، پاییز ۱۳۹۳) انتشار یافته است.

چکیدهٔ مقاله

• نویسندگان در ابتدای چکیده مقاله خود می‌نویسند: «بسیاری از تحقیقات نشان داده‌اند که عدم توفیق نظام‌های تربیتی را باید در کمبود الگوها و برنامه روشن و واضح در وظایف مربیان پرورشی که بگونه‌ای ریشه در فقدان مبانی نظری فعالیت‌های تربیتی دارد، جستجو کرد؛ چرا که هرگونه برنامه، الگو و شرح وظایفی براساس یک مبنا و به تعبیر دیگر، چارچوب نظری تهیه می‌شود».

• نویسندگان می‌افزایند: «این نوشتار تلاشی برای مقایسه تربیت عقلانی در گفتارهای حضرت علی(ع) و آراء جان دیویی می‌باشد. روش تحقیق، کتابخانه‌ای و بر اساس روش یکی از برجسته‌ترین محققان تعلیم و تربیت مقایسه‌ای بنام بردی استوار است. با توجه به گفتارهای امیرمؤمنان(ع) در این نوشتار می‌توان تربیت عقلانی را رشد و پرورش عقل در دو جنبه نظری و عملی در جهت دستیابی به اهداف معین تعریف کرد. اهداف تربیت عقلانی با توجه به گفتار حضرت علی(ع) عبارتند از: قرب الهی، علم، ایمان، عمل و روشهای تربیت عقلانی با توجه به گفتار ایشان عبارتند از: علم‌آموزی، اندیشه‌ورزی، تدبر، تجربه‌اندوزی، حقیقتجویی و تزکیه نفس. جان دیویی نیز تربیت عقلانی را انتقال کنجکاوی کم و بیش تصادفی و اظهارنظر متفرقه را به گرایش‌های هوشیارانه و پژوهش محتاطانه و دقیق می‌داند و برای آن اهداف و روش مطرح می‌کند. دیویی معتقد است هدف تربیت را باید از جریان تربیتی استخراج نمود و با تحمیل هدف‌هایی که از بیرون بر اشخاص اعمال می‌شود، مخالف است و هدف و وسیله را یکی می‌داند. او همچنین برای تربیت عقلانی روش حل مسئله را مطرح می‌کند».

فهرست مقاله

در این مورد اطلاعاتی در دست نیست.

دربارهٔ پدیدآورندگان

معصومه مدور (پدیدآورنده)

سپیده انصافی مهربانی (پدیدآورنده)

دریافت متن مقاله

در این مورد اطلاعاتی در دست نیست.