تربیت اخلاقی کودکان از دیدگاه امام علی (پایان‌نامه)
| تربیت اخلاقی کودکان از دیدگاه امام علی(ع) | |
|---|---|
 | |
| زبان | فارسی |
| پژوهشگر | منصوره سادات هاشمی طامه (ایران) |
| استاد راهنما | حسن ملکی (ایران) |
| استاد مشاور | سعید غیاثی نودشن (ایران) |
| موضوع | سیره، سیره تربیتی، تربیت، تربیت اخلاقی، تربیت کودک، امام علی |
| مذهب | شیعه |
| سال دفاع | ۱۳۹۳ |
| وابسته به | دانشگاه علامه طباطبایی |
| تعداد صفحات | ۱۱۱ |
| وبگاه معرف | پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایران داک) |
تربیت اخلاقی کودکان از دیدگاه امام علی(ع) پایان‌نامه‌ای است که به موضوع امامت می‌پردازد و به بحث تربیت کودکان بر پایه سیره امام علی (ع) نگاه ویژه دارد. این پایان‌نامه توسط خانم منصوره سادات هاشمی طامه نگاشته و در دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی وابسته به دانشگاه علامه طباطبایی دفاع شده است. استاد راهنمای این پایان‌نامه آقای حسن ملکی و استاد مشاور آن آقای سعید غیاثی نودشن است.[۱]
چکیده پایان‌نامه
- پژوهشگر این پایان‌نامه در ابتدای چکیده خود می‌گوید: «پژوهش حاضر با هدف بررسی تربیت اخلاقی کودکان با تأکید بر دیدگاه امام علی (ع) مورد بررسی قرار گرفت در این تحقیق ضمن ارائه تعریف مختصری از اخلاق و برداشت‌های امام علی (ع) به بررسی مبانی، اصول، روش، هدف و همچنین بررسی صلاحیت حرفه‌ای معلم برای تربیت اخلاقی کودک پرداخته‌شده است. این تحقیق از جنس اسنادی است؛ روش تجزیه تحلیل اطلاعات تحلیل محتوا و نیز استنتاجی، روش گردآوری اطلاعات از روش کتابخانه‌ای با استناد به پایان‌نامه‌ها، و سایت‌های اینترنتی و کتب مذهبی از جمله : نهج‌البلاغه، قرآن و متون اسلامی است»
- پژوهشگر در مورد جمع‌بندی می‌افزاید: «نتایج این تحقیق نشان می‌دهد که در مبانی تربیت اخلاقی کودکان به پرهیزگاری، اعمال عبادی، نظم حسابرسی، آزادگی، دادگری و ظلم‌ستیزی، زهدورزی و زخاف فریبای دنیا، عمل صالح و خدمت به خلق، تعقل و تفکر در امور و دانش‌اندوزی در اصول تربیت اخلاقی به شرایط محیط انسان، عزت، تعقل، تداوم در عمل، تذکر، فضل و عدل در روش تربیت اخلاقی به زمینه‌سازی، معاشرت و مجالست، الگوسازی، احترام گذاشتن، تعافل، تزکیه و تهذیب نفس، تمرین، تکرار و عادت دادن، محاسبه، موعظه، عبرت‌آموزی، عفو مبالغه، مبالغه در تشویق و توبه در اهداف تربیت اخلاقی تقوا، قناعت، سماجت و پرورش روح عدالت‌خواهی و همچنین در تعیین صلاحیت معلم برای تربیت اخلاقی اخلاص در نیت و عمل، تقید به عمل صالح حسن خلق و فروتنی، علو همت و عفت نفس، عالم به مقتضیات زمان، توجه به مسئولیت و ایجاد زمینه برای شکوفایی و رشد تفکر و تعقل و معنویت در متربیان مورد توجه قرار گیرد».[۱]
فهرست پایان‌نامه
در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.
دربارهٔ پدیدآورندگان
| منصوره سادات هاشمی طامه (پژوهشگر) |
|---|
|
بخش آغازین خالی است |
| حسن ملکی (استاد راهنما) |
|---|
|
بخش آغازین خالی است |
| سعید غیاثی نودشن (استاد مشاور) |
|---|
|
بخش آغازین خالی است |
استخراج مقاله از پایان‌نامه
در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.
چاپ پایان‌نامه به صورت کتاب
در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.