بررسى مسائل تربيتى جوانان در روايات (کتاب): تفاوت میان نسخه‌ها

از امامت‌پدیا، دانشنامهٔ امامت و ولایت
جز (ربات: جایگزینی خودکار متن (-{{ویرایش غیرنهایی}} +))
جز (جایگزینی متن - ' ش، ' به 'ش، ')
خط ۹۲: خط ۹۲:
  |[[سید علی حسینی‌زاده]] (پدیدآورنده)
  |[[سید علی حسینی‌زاده]] (پدیدآورنده)
}}
}}
*حجت الاسلام و المسلمین دکتر [[سید علی حسینی‌زاده]] (متولد ۱۳۴۳ ش، یزد)، تحصیلات حوزوی خود را نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: [[سید کاظم حائری]]، [[جواد تبریزی]]، [[حسین وحید خراسانی]] و [[علی رضا اعرافی]] پیگیری کرد. دارای دکتری در رشته علوم تربیتی از دانشگاه تهران می‌باشد. مسئول طرح سیره معصومان مرکز مطالعات تربیت اسلامی، دبیر گروه و عضو شورای علمی گروه حوزه و دانشگاه از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس در حوزه‏‌هاى علمیه و دانشگاه‌های کشور، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. ''«[[سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت (کتاب)|سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت]]»''، ''«[[آداب آموزشی در سیره معصومان (مقاله)|آداب آموزشی در سیره معصومان ( ع)]]»''، ''«[[ارزشیابی آموزشی در سیره پیامبر و اهل‌بیت (مقاله)|ارزشیابی آموزشی در سیره پیامبر و اهل‌بیت]]{{عم}}»''، ''«[[روش سؤال و جواب در سیره آموزشی معصومان (مقاله)|روش سؤال و جواب در سیره آموزشی معصومان]]{{عم}}»'' و ''«[[سیره تربیتی فاطمه زهرا (مقاله)|سیره تربیتی فاطمه زهرا]]»'' برخی از آثار اوست.<ref>[http://ali_hosseini.andishvaran.ir/fa/UserShowArticle.html?ItemId=10603 پایگاه اندیشوران حوزه]</ref>
*حجت الاسلام و المسلمین دکتر [[سید علی حسینی‌زاده]] (متولد ۱۳۴۳ش، یزد)، تحصیلات حوزوی خود را نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: [[سید کاظم حائری]]، [[جواد تبریزی]]، [[حسین وحید خراسانی]] و [[علی رضا اعرافی]] پیگیری کرد. دارای دکتری در رشته علوم تربیتی از دانشگاه تهران می‌باشد. مسئول طرح سیره معصومان مرکز مطالعات تربیت اسلامی، دبیر گروه و عضو شورای علمی گروه حوزه و دانشگاه از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس در حوزه‏‌هاى علمیه و دانشگاه‌های کشور، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. ''«[[سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت (کتاب)|سیره تربیتی پیامبر و اهل بیت]]»''، ''«[[آداب آموزشی در سیره معصومان (مقاله)|آداب آموزشی در سیره معصومان ( ع)]]»''، ''«[[ارزشیابی آموزشی در سیره پیامبر و اهل‌بیت (مقاله)|ارزشیابی آموزشی در سیره پیامبر و اهل‌بیت]]{{عم}}»''، ''«[[روش سؤال و جواب در سیره آموزشی معصومان (مقاله)|روش سؤال و جواب در سیره آموزشی معصومان]]{{عم}}»'' و ''«[[سیره تربیتی فاطمه زهرا (مقاله)|سیره تربیتی فاطمه زهرا]]»'' برخی از آثار اوست.<ref>[http://ali_hosseini.andishvaran.ir/fa/UserShowArticle.html?ItemId=10603 پایگاه اندیشوران حوزه]</ref>


*دکتر [[محمد علی حاجی‌ ده‌آبادی]] (متولد ۱۳۴۴، قم) دارای دکتری در رشته حقوق جزای جرم شناسی از دانشگاه تهران می‌باشد. تحصیلات حوزوی خود نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: [[جعفر سبحانی]]، میرزا [[جواد تبریزی]]، و [[علی رضا اعرافی]] پیگیرد کرد. پژوهشگر و مسئول آموزش و دبیر گروه علوم تربیتی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، محقق سازمان مدارس و حوزه های علمیه خارج از کشور، معاونت پژوهشی مرکز مطالعات اسلامی و معاونت پژوهشی مرکز مطالعات اسلامى وزارت آموزش و پرورش از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. ''«آسیب‌شناسی تربیت دینى»''، ''«ارتباط اخلاق و سیاست جنایى»''، ''«پژوهش محوری در تدریس»''، ''«جایگاه اخلاق در آموزش و پرورش»''، ''«جایگاه امر به معروف و نهی از منکر در سیاست جنایی اسلام»''، ''«در‌آمدی بر الزام فرزندان به انجام تکالیف دینی »''، ''«روش برخورد با مجرمان»'' و ''«نقد و بررسی منابع تربیت دینى»'' برخی از آثار اوست.<ref>[http://science.qom.ac.ir/Portal/Home/ShowPage.aspx?Object=Person&CategoryID=d22146cb-9ff5-43e9-9eda-6e66a5fe0329&WebPartID=7509c857-b165-4bc2-bc0a-8d8a7a55aaf3&ID=e8d23ee0-03b3-480e-a6e5-61c166e1fea8 وبگاه دانشگاه تهران]</ref>
*دکتر [[محمد علی حاجی‌ ده‌آبادی]] (متولد ۱۳۴۴، قم) دارای دکتری در رشته حقوق جزای جرم شناسی از دانشگاه تهران می‌باشد. تحصیلات حوزوی خود نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: [[جعفر سبحانی]]، میرزا [[جواد تبریزی]]، و [[علی رضا اعرافی]] پیگیرد کرد. پژوهشگر و مسئول آموزش و دبیر گروه علوم تربیتی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، محقق سازمان مدارس و حوزه های علمیه خارج از کشور، معاونت پژوهشی مرکز مطالعات اسلامی و معاونت پژوهشی مرکز مطالعات اسلامى وزارت آموزش و پرورش از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. ''«آسیب‌شناسی تربیت دینى»''، ''«ارتباط اخلاق و سیاست جنایى»''، ''«پژوهش محوری در تدریس»''، ''«جایگاه اخلاق در آموزش و پرورش»''، ''«جایگاه امر به معروف و نهی از منکر در سیاست جنایی اسلام»''، ''«در‌آمدی بر الزام فرزندان به انجام تکالیف دینی »''، ''«روش برخورد با مجرمان»'' و ''«نقد و بررسی منابع تربیت دینى»'' برخی از آثار اوست.<ref>[http://science.qom.ac.ir/Portal/Home/ShowPage.aspx?Object=Person&CategoryID=d22146cb-9ff5-43e9-9eda-6e66a5fe0329&WebPartID=7509c857-b165-4bc2-bc0a-8d8a7a55aaf3&ID=e8d23ee0-03b3-480e-a6e5-61c166e1fea8 وبگاه دانشگاه تهران]</ref>

نسخهٔ ‏۶ ژوئن ۲۰۲۱، ساعت ۲۳:۵۱

بررسى مسائل تربیتى جوانان در روایات
زبانفارسی
نویسندگانمحمد علی حاجی‌ ده‌آبادی، سید علی حسینی‌زاده
موضوعسیره، سیره تربیتی، تربیت، تربیت جوان
مذهب[[شیعه]][[رده:کتاب شیعه]]
ناشر[[:رده:انتشارات *انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه (قم، ایران:۱۳۸۵، ۱۳۸۶، ۱۳۹۲)
چاپهفتم
شابک‏‫‬‮‭۹۷۹-۹۶۴-۷۷۸۸-۵۹-۴
شماره ملیم۸۵-۲۹۸۹۷

بررسى مسائل تربیتى جوانان در روایات، کتابی است که با زبان فارسی به بیان مباحثی تربیتی درباره‌ جوانان بر تجزیه و تحلیل سیره و گفتار معصومین (ع) می‌پردازد. این کتاب اثر محمد علی حاجی‌ ده‌آبادی و سید علی حسینی‌زاده است و سه انتشارات ایرانی: انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، انتشارات سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران و انتشارات مرکز مطالعات فرهنگی شهر تهران‏ نشر آن را به عهده داشته‌‌اند.[۱]

دربارهٔ کتاب

در معرفی این کتاب آمده است: «آن‌چه در پیش روی دارید، مجموعه مباحثی تربیتی درباره‌ جوانان است که عمده‌ آن بر تجزیه و تحلیل سیره و گفتار معصومین(ع) استوار است. در تبیین اندیشه‌های تربیتی اسلام رویکردها و گرایش‌های گوناگونی به چشم می‌خورد؛ برخی می‌کوشند تا با طرح دیدگاه‌های نوین تعلیم و تربیت، شواهد و مؤیداتی از متون دینی برای آنها ارائه کنند؛ برخی دیگر بیشتر توجه خود را به گزاره‌ها و آموزه‌های دینی معطوف داشته‌اند، ولی کم‌تر تحلیل و تبیینی از این گزاره‌ها به عمل آورده‌اند؛ برخی نیز از نگاه تخصصی و دقیق به این مهم فاصله گرفته و مباحث خود را در قالب تبیین‌های عامیانه و عرفی، ارائه کرده‌اند، نه به زبان علمی، عمیق و مستدل. در رویکرد حاکم بر این کتاب، سعی شده است تا موارد زیر مدّنظر بوده و محقق شوند:

  1. توجه و پرداختن به موضوعات و مسایل تربیتی نو و بدیع؛
  2. اصل بر بهره‌گیری از متون دینی و استفاده از تمامی گزاره‌های مرتبط با موضوع مورد نظر؛
  3. تلاش برای دست‌یابی به برداشت‌های متنوع از یک گزاره و بسنده نکردن به مدلول مطابقی آن».[۱]

فهرست کتاب

مقدمه

بخش اول: تحلیل روایات جوان

فصل اول: نگرش یک مسلمان به نوجوان باید چگونه باشد؟

  • مبحث اول: مفهوم کارکرد و اهمیت نگرش؛
  • مبحث دوم: جوان کیست؟
  • مبحث سوم:مهمترین ویژگی‌های دوره جوانی از دیدگاه اسلام؛
  • نتیجه‌گیری؛

فصل دوم: اصول و روش‌های تربیت نوجوان و جوان

  • اصول ناظر به ایجاد و تقویت رفتارهای پسندیده؛
  • اصول ناظر به اصالح بینش‌ها احساس‌ها و رفتارهای ناپسند؛

فصل سوم: محتوای آموزشی جوانان

  • خودشناسی؛
  • آموزش قوانین مدنی و اجتماعی؛
  • اعطای بینش و آگاهی دادن نسبت به جریان‌های اجتماعی؛
  • ارائه آگاهی‌ها و آموزش‌های لازم برای تقویت و پرورش جسم و سلامتی بدنی؛
  • آموزش‌های لازم برای بهسازی ارتباط با والدین؛
  • آموزش معارف دینی و اهتمام به پرورش دینی و معنوی جوانان؛
  • آموزش مفاهیم و قواعد اخلاقی؛
  • آموزش‌های جنسی.

بخش دوم: مجموعه روایات

  • فصل اول: اهمیت و ارزش جوانی؛
  • فصل دوم: ویژگی‌های جوان و جوانی؛
  • فصل سوم: اصول تربیت جوان؛
  • فصل چهارم: روش‌های تربیت جوان؛
  • فصل پنجم: مسئولیت جوان و والدین؛
  • فصل ششم: نگرش عمومی جامعه به جوان؛
  • فصل هفتم: محتوای آموزش جوانان؛
  • فصل هشتم: حیطه‌های تربیتی؛
  • فصل نهم:جوانی نفس؛
  • فصل دهم: آسیب‌شناسی تربیت جوان؛
  • منابع.[۲]

درباره پدیدآورندگان

  • دکتر محمد علی حاجی‌ ده‌آبادی (متولد ۱۳۴۴، قم) دارای دکتری در رشته حقوق جزای جرم شناسی از دانشگاه تهران می‌باشد. تحصیلات حوزوی خود نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: جعفر سبحانی، میرزا جواد تبریزی، و علی رضا اعرافی پیگیرد کرد. پژوهشگر و مسئول آموزش و دبیر گروه علوم تربیتی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، محقق سازمان مدارس و حوزه های علمیه خارج از کشور، معاونت پژوهشی مرکز مطالعات اسلامی و معاونت پژوهشی مرکز مطالعات اسلامى وزارت آموزش و پرورش از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. «آسیب‌شناسی تربیت دینى»، «ارتباط اخلاق و سیاست جنایى»، «پژوهش محوری در تدریس»، «جایگاه اخلاق در آموزش و پرورش»، «جایگاه امر به معروف و نهی از منکر در سیاست جنایی اسلام»، «در‌آمدی بر الزام فرزندان به انجام تکالیف دینی »، «روش برخورد با مجرمان» و «نقد و بررسی منابع تربیت دینى» برخی از آثار اوست.[۴]

پانویس

دریافت متن کتاب

در این مورد اطلاعاتی در دست نیست.

پیوند به بیرون