تربیت اخلاقی در نهجالبلاغه بر مبنای خطبه همام (پایاننامه)
تربیت اخلاقی در نهج البلاغه بر مبنای خطبه همام پایاننامهای است که به موضوع امامت میپردازد و به بیان تربیت اخلاقی از دیدگاه خطبه همام نگاه ویژه دارد. این پایاننامه توسط آقای علی آگاه نگاشته و در دانشکده روانشناسی و علوم تربيتی وابسته به دانشگاه علامه طباطبایی دفاع شده است. استاد راهنمای این پایاننامه آقای محمد حسن آموزگار و استاد مشاور آن آقای سعید بهشتی است.[۱]
تربیت اخلاقی در نهجالبلاغه بر مبنای خطبه همام | |
---|---|
![]() | |
زبان | فارسی |
پژوهشگر | علی آگاه (ایران) |
استاد راهنما | محمد حسن آموزگار (ایران) |
موضوع | سیره، سیره تربیتی، تربیت، تربیت اخلاقی، امام علی (ع) |
مذهب | شیعه |
سال دفاع | ۱۳۸۵ |
وابسته به | دانشگاه علامه طباطبایی |
تعداد صفحات | ۱۳۸ |
وبگاه معرف | مرکز اطلاعات و مدارک اسلامی |
شماره رکورد | ۵۷۷۳۷۵ |
چکیده پایاننامه
- پژوهشگر این پایاننامه در مورد اهدف تحقیق خود میگوید: «تعیین اهداف و اصول و مفهوم و روشهای تربیت اخلاقی در نهج البلاغه بر مبنای خطبه همام میباشد. پرسشهای تحقیق: مفهوم تربیت اخلاقی در نهج البلاغه چیست؟ اهداف تربیت اخلاقی در نهج البلاغه بر مبنای خطبه همام چیست؟ روشهای تربیت اخلاقی در نهج البلاغه بر مبنای خطبه همامچیست؟».
- پژوهشگر این پایاننامه در مورد روش تحقیق خود میگوید: «تحلیل محتوا. یافتههای تحقیق: تربیت اخلاقی فرایند زمینهسازی و به کارگیری شیوههای جهت شکوفا سازی تقویت و ایجاد صفات رفتارها و آداب اخلاقی و اصلاح و از بین بردن صفات رفتارها و آداب ضد اخلاقی در خود یادیگری است».
- پژوهشگر این پایاننامه در مورد اهداف تربیت اخلاقی خود میگوید: «تقوا عبادت پرورش روح اجتماعی سماجت وقناعت اصول: تعقل، توحید مداری، فطرت مداری، اعتدال، زهد، تدبر و آخرتگرایی روشهای تربیت اخلاقی محاسبه نفس تحمیل بر نفس ریاضت نفس متهم نمودن نفس مخالفت با خواستهای نفس و به زحمت انداختن آن و در نهایت روشخواندن قرآن و تمسک جستن از آن میباشد».[۱]
فهرست پایاننامه
اطلاعاتی در دست نیست.
دربارهٔ پدیدآورندگان
علی آگاه (پژوهشگر) |
---|
بخش آغازین خالی است |
محمد حسن آموزگار (استاد راهنما) |
---|
بخش آغازین خالی است |
سعید بهشتی (استاد مشاور) |
---|
|
استخراج مقاله از پایاننامه
در این باره، اطلاعاتی در دست نیست.