تبیین مبانی و اصول تربیت اجتماعی در نهج البلاغه (مقاله)

از امامت‌پدیا، دانشنامهٔ امامت و ولایت
تبیین مبانی و اصول تربیت اجتماعی در نهج البلاغه
رتبه علمیعلمی پژوهشی
زبانفارسی
نویسندگانسعید بهشتی، محمد علی افخمی اردکانی
موضوعسیره، سیره تربیتی، تربیت، تربیت اجتماعی، نهج البلاغه، امام علی (ع)
مذهبشیعه
منتشر شده دردوفصلنامۀ تربیت اسلامی
وابسته بهپژوهشگاه حوزه و دانشگاه
محل نشرقم، ایران
تاریخ نشربهار و تابستان ۱۳۸۶
شماره۴
تعداد صفحات۳۴
شماره صفحاتاز صفحه ۷ تا ۴۰ مجله
ناشر الکترونیکپایگاه مجلات تخصصی نور

تبیین مبانی و اصول تربیت اجتماعی در نهج البلاغه عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی به تعریف تربیت اجتماعی بر اساس سخنان امام علی (ع) می‌پردازد. این مقالهٔ ۳۴ صفحه‌ای به قلم سعید بهشتی و محمد علی افخمی اردکانی نگاشته شده و در دوفصلنامۀ تربیت اسلامی (شماره ۴، بهار و تابستان ۱۳۸۶) انتشار یافته است.[۱]

چکیدهٔ مقاله

  • نویسندگان در ابتدای چکیدۀ مقاله خود می‌نویسند: «توسعه هرچه بهتر روابط صحیح اجتماعی افراد یک جامعه، بستگی به تدوین و ارائه تربیت اجتماعی بر پایه فرهنگ، عقاید، اهداف و سیاست‌های تربیتی آن جامعه دارد. از آنجا که فرهنگ جامعه ما فرهنگ اسلام است، بر پیروان این مکتب، خصوصاً اولیای تعلیم و تربیت جامعه لازم است در مرحله اول به تبیین و تشریح قواعد موجود در تربیت اجتماعی مطلوب و منطبق بر موازین اسلامی اقدام کنند. این مقاله برای وصول به این مقصود نخست به ارائه تعریف تربیت اجتماعی براساس سخنان حضرت علی(ع) پرداخته، آنگاه مبانی و اصول تربیت اجتماعی را بر مبنای نهج‌البلاغه استخراج و تبیین خواهد نمود. تحقیق حاضر، از نوع تحقیقات کاربردی است».
  • نویسندگان در ادامه می‌افزایند: «در این تحقیق برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، از تحلیل محتوا استفاده شده است. این روش، در پی برجسته‌سازی محورهای یک موضوع یا یک متن با هدف تحلیل، توصیف و ارائه موقعیت‌ها می‌باشد». [۱]

فهرست مقاله

  • چکیده؛
  • مقدمه؛
  • بیان مسئله؛
  • بررسی مفاهیم؛
    • مفهوم تربیت؛
    • مفهوم تربیت اسلامی؛
    • مفهوم تربیت اجتماعی از دیدگاه جامعه‌شناسی؛
    • بررسی مفهوم تربیت اجتماعی در اسلام؛
    • مفهوم مبانی تربیت اجتماعی؛
    • مفهوم اصول تربیت اجتماعی؛
  • تبییین مبانی و اصول تربیت اجتماعی در نهج‌البلاغه؛
    • مبنای کرامت؛
    • مبانی تأثیر‌پذیری انسان از شرایط؛
    • اصل اصلاح شرایط و روابط انسانی؛
    • مبانی تأثیرگذاری انسان بر شرایط؛
    • مبنای حسن؛
  • جمع‌بندی و نتیجه‌گیری؛
  • منابع.[۱]

دربارهٔ پدیدآورندگان

سعید بهشتی (پدیدآورنده)
سعید بهشتی
حجت الاسلام و المسلمین دکتر سعید بهشتی (متولد ۱۳۴۲ ش فارس). تحصیلات حوزوی خود را نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: احمد بهشتی، سید رضی شیرازی، احمد مجتهدی تهرانی، فرا گرفت. عضو هیئت علمی، مدیر کل امور دانشجویی، مدیر امور فرهنگی، مؤسس و مدیر گروه فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی و عضو هیئت تحریریه فصلنامۀ آفاق دین دانشگاه علامۀ طباطبایی، عضو هیئت تحریریه فصلنامۀ عقل و دین مدرسۀ نورالثقلین، عضویت در هیئت تحریریه فصلنامۀ دانش و پژوهش در علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، عضو هیئت تحریریه دوفصلنامۀ تربیت اسلامی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه و عضو انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس، به تألیف مقالات و کتب علمی و دینی پرداخته است. «روان شناسی از دیدگاه دانشمندان مسلمان»، «اصول تربیت عقلانی بر مبنای سخنان امام رضا (ع)»، «بررسی نقش الگویی تربیتی پیامبر اکرم در پرورش انسان»، «بررسی مبانی و اصول و روش‌های تربیت اجتماعی کودکان در سیره پیامبر اکرم»، «روش‌های تربیت عقلانی در سخنان امام علی (ع)»،«تبیین مبانی و اصول تربیت اجتماعی در نهج البلاغه» و «زمینه­‌ای برای بازشناسی و نقادی فلسفه تعلیم و تربیت در جهان غرب» برخی از آثار اوست.[۲]
محمد علی افخمی اردکانی (پدیدآورنده)
lead-empty

پانویس

دریافت متن مقاله