مدرسه مهدوی (مقاله): تفاوت میان نسخه‌ها
جز (جایگزینی متن - '== فهرست مقاله == {{فهرست اثر}} {{ستون-شروع|3}}' به '== فهرست مقاله ==') |
جز (جایگزینی متن - '\=\=\sدربارهٔ\sپدیدآورنده\s\=\=↵\{\{\:(.*)\}\}' به '== دربارهٔ پدیدآورنده == {{پدیدآورنده ساده | پدیدآورنده مقاله = $1}}') |
||
| (۱۰ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۴ کاربر نشان داده نشد) | |||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{جعبه اطلاعات مقاله | {{جعبه اطلاعات مقاله | ||
| عنوان | | عنوان = مدرسه [[مهدوی]] | ||
| عنوان اصلی | | عنوان اصلی = درآمدی بر [[فلسفه]] و [[نظام]] [[آموزش و پرورش]] [[زمینه‌ساز ظهور]] | ||
| تصویر | | تصویر = مشرق موعود.jpg | ||
| اندازه تصویر | | اندازه تصویر = 200px | ||
| رتبه | | رتبه = | ||
| زبان | | زبان = فارسی | ||
| زبان اصلی | | زبان اصلی = | ||
| نویسنده | | نویسنده = [[سید مهدی موسوی]] | ||
| نویسندگان | | نویسندگان = | ||
| تحقیق یا تدوین | | تحقیق یا تدوین = | ||
| زیر نظر | | زیر نظر = | ||
| با راهنمایی | | با راهنمایی = | ||
| مترجم | | مترجم = | ||
| مترجمان | | مترجمان = | ||
| ویراستار | | ویراستار = | ||
| ویراستاران | | ویراستاران = | ||
| موضوع | | موضوع = [[مهدویت]] | ||
| مذهب | | مذهب = شیعه | ||
| منتشر شده در | | منتشر شده در = [[مشرق موعود (نشریه)|ماهنامه مشرق موعود]] | ||
| به همت | | به همت = | ||
| وابسته به | | وابسته به = | ||
| محل نشر | | محل نشر = قم، ایران | ||
| تاریخ نشر | | تاریخ نشر = تابستان ۱۳۸۸ | ||
| شماره | | شماره = ۱۰ | ||
| صفحه | | صفحه = ۳۰ | ||
| صفحات | | شماره صفحات = از صفحه ۸۵ تا ۱۱۴ مجله | ||
| ناشر الکترونیک | | ناشر الکترونیک = [[پایگاه مجلات تخصصی نور]] | ||
}} | }} | ||
'''مدرسه [[مهدوی]] (درآمدی بر [[فلسفه]] و [[نظام]] [[آموزش و پرورش]] [[زمینه‌ساز ظهور]])''' عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی به بررسی [[فلسفه]] و [[نظام]] [[آموزش و پرورش]] می‌پردازد. این مقالهٔ ۳۰ صفحه‌ای به قلم [[سید مهدی موسوی]] نگاشته شده و در [[مشرق موعود (نشریه)|ماهنامه مشرق موعود]] (شماره ۱۰، تابستان ۱۳۸۸) انتشار یافته است<ref name=p1>[https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/879069/%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87-%d9%85%d9%87%d8%af%d9%88%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%a2%d9%85%d8%af%db%8c-%d8%a8%d8%b1-%d9%81%d9%84%d8%b3%d9%81%d9%87-%d9%88-%d9%86%d8%b8%d8%a7%d9%85-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%88-%d9%be%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b4-%d8%b2%d9%85%db%8c%d9%86%d9%87-%d8%b3%d8%a7%d8%b2-%d8%b8%d9%87%d9%88%d8%b1?q=%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87%20%D9%85%D9%87%D8%AF%D9%88%DB%8C&score=116.30951&rownumber=1 پایگاه مجلات تخصصی نور]</ref>. | '''مدرسه [[مهدوی]] (درآمدی بر [[فلسفه]] و [[نظام]] [[آموزش و پرورش]] [[زمینه‌ساز ظهور]])''' عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی به بررسی [[فلسفه]] و [[نظام]] [[آموزش و پرورش]] می‌پردازد. این مقالهٔ ۳۰ صفحه‌ای به قلم [[سید مهدی موسوی]] نگاشته شده و در [[مشرق موعود (نشریه)|ماهنامه مشرق موعود]] (شماره ۱۰، تابستان ۱۳۸۸) انتشار یافته است<ref name=p1>[https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/879069/%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87-%d9%85%d9%87%d8%af%d9%88%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%a2%d9%85%d8%af%db%8c-%d8%a8%d8%b1-%d9%81%d9%84%d8%b3%d9%81%d9%87-%d9%88-%d9%86%d8%b8%d8%a7%d9%85-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%88-%d9%be%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b4-%d8%b2%d9%85%db%8c%d9%86%d9%87-%d8%b3%d8%a7%d8%b2-%d8%b8%d9%87%d9%88%d8%b1?q=%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87%20%D9%85%D9%87%D8%AF%D9%88%DB%8C&score=116.30951&rownumber=1 پایگاه مجلات تخصصی نور]</ref>. | ||
==چکیدهٔ مقاله== | ==چکیدهٔ مقاله== | ||
نویسنده در چکیده مقاله خود می‌نویسد: «[[زمینه‌سازی ظهور]] یعنی آماده کردن جامعۀ متناسب با شرایط و مقتضیات [[فرهنگ]] و [[ارزش‌های دینی]] و [[توحیدی]] برای [[ظهور منجی]] [[بشر]]. از این رو، توجه به نقش [[انسان]] و [[نیروسازی]]، امری مهم و حیاتی است؛ زیرا [[اراده]] و محتوای [[باطنی]] [[انسان]]، علت‌العلل تمامی تغییر و [[تحولات اجتماعی]] است. به همین [[دلیل]]، مدرسه [[مهدوی]] مبتنی بر [[فلسفه]] [[تعلیم و تربیت]] [[اسلامی]]، نقش محوری و مهمی را در [[زمینه‌سازی برای ظهور]] ایفا می‌کند. از سوی دیگر، آموزه [[مهدویت]] و [[انتظار]] از ظرفیت‌ها و دلالت‌های فراوان [[تربیتی]] برای تأسیس [[فلسفه]] و [[نظام]] [[آموزش و پرورش]] [[مهدوی]] برخوردار است. از این رو، [[دولت]] | نویسنده در چکیده مقاله خود می‌نویسد: «[[زمینه‌سازی ظهور]] یعنی آماده کردن جامعۀ متناسب با شرایط و مقتضیات [[فرهنگ]] و [[ارزش‌های دینی]] و [[توحیدی]] برای [[ظهور منجی]] [[بشر]]. از این رو، توجه به نقش [[انسان]] و [[نیروسازی]]، امری مهم و حیاتی است؛ زیرا [[اراده]] و محتوای [[باطنی]] [[انسان]]، علت‌العلل تمامی تغییر و [[تحولات اجتماعی]] است. به همین [[دلیل]]، مدرسه [[مهدوی]] مبتنی بر [[فلسفه]] [[تعلیم و تربیت]] [[اسلامی]]، نقش محوری و مهمی را در [[زمینه‌سازی برای ظهور]] ایفا می‌کند. از سوی دیگر، آموزه [[مهدویت]] و [[انتظار]] از ظرفیت‌ها و دلالت‌های فراوان [[تربیتی]] برای تأسیس [[فلسفه]] و [[نظام]] [[آموزش و پرورش]] [[مهدوی]] برخوردار است. از این رو، [[دولت]] زمینه‌ساز باید به سیاست‌گذاری در امر [[تعلیم و تربیت]] و تدوین [[نظام]] [[آموزش و پرورش]] بر اساس آموزه [[مهدویت]] و [[انتظار]] اهتمام ورزد»<ref name=p1></ref>. | ||
== فهرست مقاله == | == فهرست مقاله == | ||
*مقدمه | *مقدمه | ||
*نقش [[تربیت]] در تغییرات [[اجتماعی]] | *نقش [[تربیت]] در تغییرات [[اجتماعی]] | ||
*[[ضرورت]] مدرسه [[مهدوی]] | * [[ضرورت]] مدرسه [[مهدوی]] | ||
*مبانی [[تعلیم و تربیت]] [[مهدوی]] | *مبانی [[تعلیم و تربیت]] [[مهدوی]] | ||
#[[واسطه فیض]] و مربی [[جامعه]] | # [[واسطه فیض]] و مربی [[جامعه]] | ||
#[[خلافت الهی]] | # [[خلافت الهی]] | ||
#[[آینده]] روشن | # [[آینده]] روشن | ||
#[[عدالت]] | # [[عدالت]] | ||
#[[آزادی]] | # [[آزادی]] | ||
#[[جنگ]] [[حق]] و [[باطل]] | # [[جنگ]] [[حق]] و [[باطل]] | ||
#[[هدایت]] | # [[هدایت]] | ||
#توسعه و تحویل‌گرایی | #توسعه و تحویل‌گرایی | ||
#تدریجی بودن [[فیض]] | #تدریجی بودن [[فیض]] | ||
#[[آماده‌سازی]] | # [[آماده‌سازی]] | ||
*[[اهداف ]][[تعلیم و تربیت]] [[مهدوی]] | * [[اهداف]] [[تعلیم و تربیت]] [[مهدوی]] | ||
#هدف‌های [[خرد]] مبتنی بر [[عقلانیت]] نقاد | #هدف‌های [[خرد]] مبتنی بر [[عقلانیت]] نقاد | ||
##[[خردورزی]] | ## [[خردورزی]] | ||
##[[حق‌گرایی]] | ## [[حق‌گرایی]] | ||
##موقعیت‌شناسی | ##موقعیت‌شناسی | ||
##[[آینده]] نگری | ## [[آینده]] نگری | ||
#هدف‌های [[خرد]] مبتنی بر [[معنویت]] پویا | #هدف‌های [[خرد]] مبتنی بر [[معنویت]] پویا | ||
##[[تعهد]] و [[وفاداری]] | ## [[تعهد]] و [[وفاداری]] | ||
##رشد و کمال جویی | ##رشد و کمال جویی | ||
##[[عدالت‌گرایی]] | ## [[عدالت‌گرایی]] | ||
##[[خودباوری]] و [[اعتماد به نفس]] | ## [[خودباوری]] و [[اعتماد به نفس]] | ||
#هدف‌های [[خرد]] مبتنی بر مدنیت پایدار | #هدف‌های [[خرد]] مبتنی بر مدنیت پایدار | ||
##مشارکت‌طلبی | ##مشارکت‌طلبی | ||
##[[مسئولیت پذیری]] | ## [[مسئولیت پذیری]] | ||
##مبانه روی انعطاف پذیری و تحول‌گرایی | ##مبانه روی انعطاف پذیری و تحول‌گرایی | ||
## [[هم‌گرایی]] و سعه صدر | ## [[هم‌گرایی]] و سعه صدر | ||
*نتیجه | *نتیجه | ||
==پانویس== | == دربارهٔ پدیدآورنده == | ||
{{پدیدآورنده ساده | |||
| پدیدآورنده مقاله = سید مهدی موسوی}} | |||
== پانویس == | |||
{{پانویس}} | {{پانویس}} | ||
==دریافت متن مقاله== | ==دریافت متن مقاله== | ||
*[https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/879069/%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87-%d9%85%d9%87%d8%af%d9%88%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%a2%d9%85%d8%af%db%8c-%d8%a8%d8%b1-%d9%81%d9%84%d8%b3%d9%81%d9%87-%d9%88-%d9%86%d8%b8%d8%a7%d9%85-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%88-%d9%be%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b4-%d8%b2%d9%85%db%8c%d9%86%d9%87-%d8%b3%d8%a7%d8%b2-%d8%b8%d9%87%d9%88%d8%b1?q=%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87%20%D9%85%D9%87%D8%AF%D9%88%DB%8C&score=116.30951&rownumber=1 دریافت متن دیجیتال و PDF مقاله در پایگاه تخصصی مجلات نور] | * [https://www.noormags.ir/view/fa/articlepage/879069/%d9%85%d8%af%d8%b1%d8%b3%d9%87-%d9%85%d9%87%d8%af%d9%88%db%8c-%d8%af%d8%b1%d8%a2%d9%85%d8%af%db%8c-%d8%a8%d8%b1-%d9%81%d9%84%d8%b3%d9%81%d9%87-%d9%88-%d9%86%d8%b8%d8%a7%d9%85-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d9%88-%d9%be%d8%b1%d9%88%d8%b1%d8%b4-%d8%b2%d9%85%db%8c%d9%86%d9%87-%d8%b3%d8%a7%d8%b2-%d8%b8%d9%87%d9%88%d8%b1?q=%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87%20%D9%85%D9%87%D8%AF%D9%88%DB%8C&score=116.30951&rownumber=1 دریافت متن دیجیتال و PDF مقاله در پایگاه تخصصی مجلات نور] | ||
*[http://ensani.ir/fa/article/223408/%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87-%D9%85%D9%87%D8%AF%D9%88%DB%8C-%D8%AF%D8%B1%D8%A2%D9%85%D8%AF%DB%8C-%D8%A8%D8%B1-%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D9%87-%D9%88-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%88-%D9%BE%D8%B1%D8%B1%D9%88%D8%B4-%D8%B2%D9%85%DB%8C%D9%86%D9%87-%D8%B3%D8%A7%D8%B2-%D8%B8%D9%87%D9%88%D8%B1 دریافت متن PDF مقاله از وبگاه پرتال جامع علوم انسانی] | * [http://ensani.ir/fa/article/223408/%D9%85%D8%AF%D8%B1%D8%B3%D9%87-%D9%85%D9%87%D8%AF%D9%88%DB%8C-%D8%AF%D8%B1%D8%A2%D9%85%D8%AF%DB%8C-%D8%A8%D8%B1-%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%D9%87-%D9%88-%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85-%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4-%D9%88-%D9%BE%D8%B1%D8%B1%D9%88%D8%B4-%D8%B2%D9%85%DB%8C%D9%86%D9%87-%D8%B3%D8%A7%D8%B2-%D8%B8%D9%87%D9%88%D8%B1 دریافت متن PDF مقاله از وبگاه پرتال جامع علوم انسانی] | ||
*[https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=128700 دریافت متن PDF مقاله از پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی] | * [https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=128700 دریافت متن PDF مقاله از پایگاه مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی] | ||
*[https://library.tebyan.net/fa/Viewer/pdf/5882/6 دریافت متن دیجیتال مقاله از کتابخانه دیجیتالی تبیان] | * [https://library.tebyan.net/fa/Viewer/pdf/5882/6 دریافت متن دیجیتال مقاله از کتابخانه دیجیتالی تبیان] | ||
[[رده:مقاله]] | [[رده:مقاله]] | ||
[[رده:مقاله فارسی]] | [[رده:مقاله فارسی]] | ||
[[رده:مقاله‌های سید مهدی موسوی]] | [[رده:مقاله‌های سید مهدی موسوی]] | ||
[[رده:آثار سید مهدی موسوی]] | [[رده:آثار سید مهدی موسوی]] | ||
[[رده:مقاله‌های دارای چکیده]] | [[رده:مقاله‌های دارای چکیده]] | ||
[[رده:مقاله‌های دارای فهرست]] | [[رده:مقاله‌های دارای فهرست]] | ||
[[رده:مقاله‌های دارای متن دیجیتال]] | [[رده:مقاله‌های دارای متن دیجیتال]] | ||
[[رده:مقاله‌های دارای متن PDF]] | [[رده:مقاله‌های دارای متن PDF]] | ||
نسخهٔ کنونی تا ۱۰ اوت ۲۰۲۲، ساعت ۰۷:۳۷
| مدرسه مهدوی | |
|---|---|
| درآمدی بر فلسفه و نظام آموزش و پرورش زمینه‌ساز ظهور | |
 | |
| زبان | فارسی |
| نویسنده | سید مهدی موسوی |
| موضوع | مهدویت |
| مذهب | شیعه |
| منتشر شده در | ماهنامه مشرق موعود |
| محل نشر | قم، ایران |
| تاریخ نشر | تابستان ۱۳۸۸ |
| شماره | ۱۰ |
| شماره صفحات | از صفحه ۸۵ تا ۱۱۴ مجله |
| ناشر الکترونیک | پایگاه مجلات تخصصی نور |
مدرسه مهدوی (درآمدی بر فلسفه و نظام آموزش و پرورش زمینه‌ساز ظهور) عنوان مقاله‌ای است که با زبان فارسی به بررسی فلسفه و نظام آموزش و پرورش می‌پردازد. این مقالهٔ ۳۰ صفحه‌ای به قلم سید مهدی موسوی نگاشته شده و در ماهنامه مشرق موعود (شماره ۱۰، تابستان ۱۳۸۸) انتشار یافته است[۱].
چکیدهٔ مقاله
نویسنده در چکیده مقاله خود می‌نویسد: «زمینه‌سازی ظهور یعنی آماده کردن جامعۀ متناسب با شرایط و مقتضیات فرهنگ و ارزش‌های دینی و توحیدی برای ظهور منجی بشر. از این رو، توجه به نقش انسان و نیروسازی، امری مهم و حیاتی است؛ زیرا اراده و محتوای باطنی انسان، علت‌العلل تمامی تغییر و تحولات اجتماعی است. به همین دلیل، مدرسه مهدوی مبتنی بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی، نقش محوری و مهمی را در زمینه‌سازی برای ظهور ایفا می‌کند. از سوی دیگر، آموزه مهدویت و انتظار از ظرفیت‌ها و دلالت‌های فراوان تربیتی برای تأسیس فلسفه و نظام آموزش و پرورش مهدوی برخوردار است. از این رو، دولت زمینه‌ساز باید به سیاست‌گذاری در امر تعلیم و تربیت و تدوین نظام آموزش و پرورش بر اساس آموزه مهدویت و انتظار اهتمام ورزد»[۱].
فهرست مقاله
- واسطه فیض و مربی جامعه
- خلافت الهی
- آینده روشن
- عدالت
- آزادی
- جنگ حق و باطل
- هدایت
- توسعه و تحویل‌گرایی
- تدریجی بودن فیض
- آماده‌سازی
- هدف‌های خرد مبتنی بر عقلانیت نقاد
- هدف‌های خرد مبتنی بر معنویت پویا
- تعهد و وفاداری
- رشد و کمال جویی
- عدالت‌گرایی
- خودباوری و اعتماد به نفس
- هدف‌های خرد مبتنی بر مدنیت پایدار
- مشارکت‌طلبی
- مسئولیت پذیری
- مبانه روی انعطاف پذیری و تحول‌گرایی
- هم‌گرایی و سعه صدر
- نتیجه
دربارهٔ پدیدآورنده
پانویس
- ↑ ۱٫۰ ۱٫۱ پایگاه مجلات تخصصی نور
- ↑ مکاتبه اختصاصی دانشنامه مجازی امامت و ولایت با پدیدآورنده