کاربر:Ali/صفحه تمرین۳: تفاوت میان نسخهها
بدون خلاصۀ ویرایش برچسب: پیوندهای ابهامزدایی |
بدون خلاصۀ ویرایش برچسب: پیوندهای ابهامزدایی |
||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
{{جعبه اطلاعات کتاب | {{جعبه اطلاعات کتاب | ||
| عنوان پیشین = | | عنوان پیشین = | ||
| عنوان = [[روانشناسی]] [[ | | عنوان = [[روانشناسی]] در [[نهجالبلاغه]] | ||
| عنوان پسین = ( | | عنوان پسین = (مفاهیم و آموزهها) | ||
| شماره جلد = | | شماره جلد = | ||
| عنوان اصلی = | | عنوان اصلی = | ||
| تصویر = | | تصویر = IM010937.jpg | ||
| اندازه تصویر = 200px | | اندازه تصویر = 200px | ||
| از مجموعه = | | از مجموعه = | ||
| زبان = فارسی | | زبان = فارسی | ||
| زبان اصلی = | | زبان اصلی = | ||
| نویسنده = [[محمد صادق شجاعی]] | | نویسنده = | ||
| | | نویسندگان = {{فهرست جعبه افقی| [[محمد صادق شجاعی]] | [[مسعود آذربایجانی]] }} | ||
| تحقیق یا تدوین = | | تحقیق یا تدوین = | ||
| زیر نظر = | | زیر نظر = | ||
| خط ۱۹: | خط ۱۹: | ||
| ویراستار = | | ویراستار = | ||
| ویراستاران = | | ویراستاران = | ||
| موضوع = {{فهرست جعبه افقی| [[روانشناسی]] | [[ | | موضوع = {{فهرست جعبه افقی| [[روانشناسی]] | [[نهجالبلاغه]] | [[امام علی]] }} | ||
| مذهب = شیعه | | مذهب = شیعه | ||
| ناشر = | | ناشر = پژوهشگاه حوزه و دانشگاه | ||
| به همت = | | به همت = | ||
| وابسته به = | | وابسته به = | ||
| محل نشر = قم | | محل نشر = قم | ||
| سال نشر = | | سال نشر = ۱۳۹۳ | ||
| تعداد صفحات = | | تعداد صفحات = ۲۸۴ | ||
| شابک = 978- | | شابک = 978-600-298-026-7 | ||
| شماره ملی = | | شماره ملی = 3595777 | ||
}} | }} | ||
'''[[روانشناسی]] [[اسلامی]]'''، کتابی است که با [[زبان فارسی]] به بررسی | '''[[روانشناسی]] [[اسلامی]]'''، کتابی است که با [[زبان فارسی]] به بررسی مفاهیم و آموزههای [[روانشناختی]] [[نهجالبلاغه]] میپردازد و دیدگاه [[امام علی]]{{ع}} را درباره [[انسان]]، [[زندگی]]، [[خانواده]]، [[رفتار اجتماعی]] و [[بهداشت روانی]] تبیین میکند. این کتاب اثر [[محمد صادق شجاعی]] و [[مسعود آذربایجانی]] است و [[انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه]] نشر آن را به عهده داشته است<ref>[https://www.gisoom.com/book/11333063 شبکه جامع کتاب گیسوم]</ref>. | ||
== دربارهٔ کتاب == | == دربارهٔ کتاب == | ||
در معرفی این کتاب آمده است: | در معرفی این کتاب آمده است: «مروری بر برخی از مفاهیم و آموزههای [[روانشناختی]] مندرج در [[نهجالبلاغه]] است. در این اثر سعی شده است مبانی [[انسانشناختی]]، ساحتهای مختلف [[انسان]]، [[معنای زندگی]]، [[رشد]] در گستره [[زندگی]]، مسایل مربوط به [[خانواده]]، [[رفتارها]] و تعاملات فردی و [[اجتماعی]] [[انسانها]] و در نهایت راهکارهای دستیابی به [[بهداشت روانی]] از منظر [[امام علی]]{{ع}} در نهجالبلاغه، مورد بحث و بررسی قرار گیرد. از این رو نگارنده نخست به کتابشناسی نهجالبلاغه پرداخته و پس از آن محتوای مباحث روانشناختی موجود در آن را بررسی نموده است. وی در همین راستا به تبیین مسایلی همچون: [[سرشت انسان]] و ماهیت او از منظر امام علی، مسأله [[جبر و اختیار]] در نهجالبلاغه، تحلیلی از نفس، [[روح]]، [[عقل]]، بدن، لب و رابطه آنها در این کتاب، مفهوم زندگی و رابطه آن با [[مرگ]]، باورهای زندگی پس از مرگ، مفاهیم مرتبط با [[روانشناسی]] رشد در نهجالبلاغه، راهکارهای [[کارآمدی]] خانواده در این کتاب، [[رفتارهای اجتماعی]] [[انسان]] و مسایل مربوط به بهداشت روانی از دیدگاه امام علی پرداخته و از منظری روانشناختی به [[تفسیر]] این قبیل از مفاهیم و [[آموزهها]] پرداخته است». | ||
== فهرست کتاب == | == فهرست کتاب == | ||
{{فهرست اثر}} | {{فهرست اثر}} | ||
*مقدمه | *مقدمه | ||
*رابطه [[علم و دین]] | |||
* | * [[علم دینی]] | ||
*اهداف کتاب | |||
* | *اهمیت و [[ضرورت]] | ||
* | *روششناسی | ||
*مراحل و محدودیتها | |||
*آیا [[نهج البلاغه]] به [[تنهایی]] میتواند به عنوان منبع [[معارف]] [[روان شناختی]] [[دینی]] مطرح شود؟ | |||
*ساختار کتاب | |||
===فصل اول کتاب [[شناخت]] نهج البلاغه=== | |||
*اهداف فصل | |||
*چیستی نهج البلاغه | |||
**تدوین | |||
* | **تبویب | ||
* | **اسناد و اعتبار | ||
**کتاب شناخت | |||
***شرحهای نهج البلاغه | |||
* | ***ترجمههای نهج البلاغه | ||
*** [[نظم]] نهج البلاغه | |||
***معرفی [[نامه]] نهج البلاغه | |||
***چاپهای نهج البلاغه | |||
*** [[فرهنگ]] واژه ها | |||
***معجم الفاظ | |||
* | ***معجم موضوعات | ||
***گزیده ها | |||
***نسخههای خطی | |||
**نهج البلاغه از نگاه [[دانشوران]] | |||
*خلاصه فصل | |||
* [[پرسش]] و تحقیق | |||
===فصل دوم: مبانی [[انسانشناسی]]=== | |||
* | *اهداف فصل | ||
* | *پدیدایی [[انسان]] | ||
** | **پدیدایی انسان از دیدگاه [[امام علی]]{{ع}} | ||
** | * [[سرشت]] نخستین | ||
** | *کرانههای وجودی انسان | ||
** | **تفاوت [[انسانها]] | ||
*** | ** [[ضعف]] انسان | ||
*** | * [[جبر و اختیار]] | ||
** [[مشیت]] انسان | |||
** | ** [[امتحان]] و [[ابتلا]] | ||
** [[ارسال پیامبران]] [[الهی]] | |||
** [[مسئولیت]] | |||
*خلاصه فصل | |||
*پرسش و تحقیق | |||
===فصل سوم: ساحتهای انسان=== | |||
* [[ | *اهداف فصل | ||
* | **بدن | ||
* | |||
* | |||
* | |||
* | |||
* | |||
** | |||
* | |||
* | |||
* | |||
* | |||
* | |||
* | |||
* | |||
* | |||
** | |||
** | |||
* | |||
* | |||
* | |||
* | |||
*[[ | |||
===مبانی [[ | |||
* | |||
* | |||
* | |||
* | |||
* | |||
* | |||
* | |||
* | |||
** | |||
* | |||
* | |||
=== | |||
* | |||
** | |||
**نفس | **نفس | ||
*** | ** [[روح]] | ||
*** | ** [[عقل]] | ||
** | ** [[قلب]] | ||
** | *خلاصه فصل | ||
***جایگاه | *پرسش و تحقیق | ||
=== | ===فصل چهارم: [[معنای زندگی]]=== | ||
* [[ | *اهداف فصل | ||
* | *تعریف معنای زندگی | ||
*اهمیت معنای زندگی | |||
*پیشینه معنای زندگی در [[روانشناسی]] | |||
*مبانی نظری معنای زندگی در نهج البلاغه | |||
** [[خدا]] و معنای زندگی | |||
**باورهای مربوط به [[دنیا]] و [[آخرت]] | |||
** [[هدف زندگی]] | |||
** [[مرگ]] و معنای زندگی | |||
** [[احساس]] [[خود ارزشمندی]] | |||
*خلاصه فصل | |||
*پرسش و تحقیق | |||
===فصل پنجم: [[رشد]] در گستره [[زندگی]]=== | |||
*اهداف فصل | |||
*تعریف روانشناسی رشد | |||
*دورههای [[رشد]] | |||
**دوره اول: رشد پیش از تولد | |||
***مرحله یک: انعقاد نطفه تا 40 روزگی | |||
***مرحله دو: 40 تا 80 روزگی | |||
***مرحله سه: 80 روزگی تا 4 ماهگی | |||
***مرحله چهار: از 4 ماهگی تا تولد | |||
**دوره دوم: رشد [[کودکی]] | |||
***مرحله یک: تولد تا 2 سالگی (شیرخوارگی یا کودکی اولیه) | |||
***مرحله دو: از 2 تا 7 سالگی (کودکی میانه) | |||
**دوره سوم: رشد [[نوجوانی]] | |||
**دوره چهارم: رشد [[جوانی]] | |||
**دوره پنجم: رشد میانسالی | |||
**دوره ششم: رشد سالمندی | |||
***نگرش نسبت به مرگ و مردن؛ تفاوتهای فردی و [[فرهنگی]] | |||
***سالمندی و [[آمادگی برای مرگ]] و مردن | |||
***اوصاف و ویژگیهای [[مرگ]] | |||
***سالمندی و [[تجربه]] مرگ | |||
**دوره هفتم: [[رشد]] روانی پس از مرگ | |||
***نقش عمل در [[رشد]] روانی پس از مرگ | |||
*خلاصه فصل | |||
* [[پرسش]] و تحقیق | |||
===فصل ششم: [[خانواده]]=== | |||
*اهداف فصل | |||
*جایگاه [[خانواده]] | |||
**تعریف خانواده | |||
** [[روانشناسی]] خانواده | |||
**شکلگیری خانواده | |||
** [[کارآمدی]] خانواده | |||
*شرایط و زمینههای کارآمدی خانواده | |||
** [[رعایت]] ملاکهای [[انتخاب همسر]] | |||
**سازگاریهای اولیه | |||
** [[درک]] متقابل بین [[همسران]] | |||
**نقشپذیری در خانواده | |||
** [[حفظ]] [[حریم]] خانواده | |||
**روابط مثبت در خانواده | |||
***روابط بین همسران | |||
***روابط بین [[والدین]] و [[فرزندان]] | |||
**ارضای نیازهای خانواده | |||
*تعالی و رشد خانواده | |||
** [[تعهد]] در خانواده | |||
** [[معنویت]] در خانواده | |||
*روابط خانواده ها | |||
* [[آسیبشناسی]] خانواده | |||
*تفاوتهای [[زن]] و مرد | |||
**رویکرد [[نهج البلاغه]] به تفاوتهای زن و مرد | |||
**یافتههای [[تجربی]] در زمینه تفاوتهای زن و مرد | |||
**تفاوتهای مغزی در [[زنان]] و مردان | |||
**تأثیر هورمونهای جنسی در تفاوتهای زن و مرد | |||
*برداشت نهایی | |||
*خلاصه فصل | |||
*پرسش و تحقیق | |||
===فصل هفتم: [[رفتار]] و تعامل [[اجتماعی]]=== | |||
*اهداف فصل | |||
* [[شناخت]] اجتماعی | |||
* [[پرخاشگری]] | |||
**بازداری از طریق [[تهدید]] (توجه به پیامدها) | |||
**بازداری از طریق تأخیر (توجه به پیشامدها) | |||
**کنترل [[خودشیفتگی]] (توجه به خودآمدها) | |||
** [[پیشگیری]] از تحریک مستقیم | |||
**مهار وندالیسم | |||
*رفتار حمایتی | |||
** [[تکافل اجتماعی]] | |||
** [[حقوق]] [[نیازمندان]] در [[اموال]] [[ثروتمندان]] | |||
** [[یاری]] [[خداوند]] و خود | |||
** [[روابط خویشاوندی]] | |||
** [[برادری]] | |||
* [[نفوذ اجتماعی]] | |||
** [[تقیه]] | |||
** [[امر به معروف و نهی از منکر]] | |||
*خلاصه فصل | |||
*پرسش و تحقیق | |||
===فصل هشتم: [[بهداشت روانی]]=== | |||
*اهداف فصل | |||
*تعریف و ماهیت بهداشت روانی | |||
*ابعاد و مؤلفههای بهداشت روانی | |||
**نگرشها و بازخوردهایی نسبت به خود | |||
**نگرشها و بازخوردهایی نسبت به دیگران | |||
** [[نگرشها]] و بازخوردهایی نسبت به [[زندگی]] | |||
**نگرشها و بازخوردهایی نسبت به [[خدا]] | |||
* [[اهداف]]بهداشت روانی | |||
**پیشگیری نوع اول | |||
**پیشگیری نوع دوم | |||
**پیشگیری نوع سوم | |||
* [[استرس]] عامل تهدید کننده [[بهداشت روانی]] | |||
**زمینهها و عوامل [[استرس]] از نظر [[امام علی]]{{ع}} | |||
**عوامل مربوط به سازگاری فرد با محیط [[زندگی]] | |||
**عوامل مربوط به فقدانها | |||
** [[تغییر]] و تحولات محیطی طبیعی و [[اجتماعی]] | |||
**عوامل مربوط به عملکرد و [[رفتار شخصی]] | |||
*شیوههای مقابله با استرس | |||
**تغییر وضعیت و اجتناب از موقعیتهای استرسزا | |||
**استفاده از [[فنون]] [[شناختی]] مقابله با استرس | |||
***زیر سؤال بردن نگرشها و باورهای غلط | |||
***مثبت نگری و [[ارزیابی]] درست از رویدادهای زندگی | |||
*** [[واقعیت]] نگری و [[پرهیز]] از فاجعهسازی و تعمیم [[افراطی]] | |||
***روش مقابله اسنادی | |||
**روشهای [[عاطفی]] [[رفتاری]] مقابله با استرس | |||
*** [[دعا]] | |||
*** [[ایمان]] و [[تقوا]] | |||
*** [[صبر]] | |||
***استفاده از حمایتهای اجتماعی | |||
*خلاصه فصل | |||
* [[پرسش]] و تحقیق | |||
===منابع و مآخذ=== | |||
*منابع [[فارسی]] | |||
*منابع لاتین | |||
===نمایه ها=== | |||
{{پایان فهرست اثر}} | {{پایان فهرست اثر}} | ||
== دربارهٔ | == دربارهٔ پدیدآورندگان == | ||
{{پدیدآورنده | {{پدیدآورنده کتاب | ||
| پدیدآورنده کتاب = محمد صادق شجاعی | | پدیدآورنده کتاب = محمد صادق شجاعی | ||
| نوع همکاری = پدیدآورنده}} | | نوع همکاری = پدیدآورنده}} | ||
{{پدیدآورنده کتاب | |||
| پدیدآورنده کتاب = مسعود آذربایجانی | |||
| نوع همکاری = پدیدآورنده}} | |||
== پانویس == | == پانویس == | ||
| خط ۲۰۶: | خط ۲۲۹: | ||
[[رده:کتابهای محمد صادق شجاعی]] | [[رده:کتابهای محمد صادق شجاعی]] | ||
[[رده:آثار محمد صادق شجاعی]] | [[رده:آثار محمد صادق شجاعی]] | ||
[[رده:کتابهای مسعود آذربایجانی]] | |||
[[رده:آثار محمد مسعود آذربایجانی]] | |||
[[رده:کتابهای دارای چکیده]] | [[رده:کتابهای دارای چکیده]] | ||
[[رده:کتابهای دارای فهرست]] | [[رده:کتابهای دارای فهرست]] | ||
[[رده:کتابهای فاقد متن دیجیتال]] | [[رده:کتابهای فاقد متن دیجیتال]] | ||
[[رده:کتابهای فاقد متن PDF]] | [[رده:کتابهای فاقد متن PDF]] | ||
نسخهٔ ۴ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۲۲:۰۷
| روانشناسی در نهجالبلاغه (مفاهیم و آموزهها) | |
|---|---|
 | |
| زبان | فارسی |
| نویسندگان | |
| موضوع | |
| مذهب | شیعه |
| ناشر | انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه |
| محل نشر | قم |
| سال نشر | ۱۳۹۳ ش |
| تعداد صفحه | ۲۸۴ |
| شابک | ۹۷۸-۶۰۰-۲۹۸-۰۲۶-۷ |
| شماره ملی | ۳۵۹۵۷۷۷ |
روانشناسی اسلامی، کتابی است که با زبان فارسی به بررسی مفاهیم و آموزههای روانشناختی نهجالبلاغه میپردازد و دیدگاه امام علی(ع) را درباره انسان، زندگی، خانواده، رفتار اجتماعی و بهداشت روانی تبیین میکند. این کتاب اثر محمد صادق شجاعی و مسعود آذربایجانی است و انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه نشر آن را به عهده داشته است[۱].
دربارهٔ کتاب
در معرفی این کتاب آمده است: «مروری بر برخی از مفاهیم و آموزههای روانشناختی مندرج در نهجالبلاغه است. در این اثر سعی شده است مبانی انسانشناختی، ساحتهای مختلف انسان، معنای زندگی، رشد در گستره زندگی، مسایل مربوط به خانواده، رفتارها و تعاملات فردی و اجتماعی انسانها و در نهایت راهکارهای دستیابی به بهداشت روانی از منظر امام علی(ع) در نهجالبلاغه، مورد بحث و بررسی قرار گیرد. از این رو نگارنده نخست به کتابشناسی نهجالبلاغه پرداخته و پس از آن محتوای مباحث روانشناختی موجود در آن را بررسی نموده است. وی در همین راستا به تبیین مسایلی همچون: سرشت انسان و ماهیت او از منظر امام علی، مسأله جبر و اختیار در نهجالبلاغه، تحلیلی از نفس، روح، عقل، بدن، لب و رابطه آنها در این کتاب، مفهوم زندگی و رابطه آن با مرگ، باورهای زندگی پس از مرگ، مفاهیم مرتبط با روانشناسی رشد در نهجالبلاغه، راهکارهای کارآمدی خانواده در این کتاب، رفتارهای اجتماعی انسان و مسایل مربوط به بهداشت روانی از دیدگاه امام علی پرداخته و از منظری روانشناختی به تفسیر این قبیل از مفاهیم و آموزهها پرداخته است».
فهرست کتاب
- مقدمه
- رابطه علم و دین
- علم دینی
- اهداف کتاب
- اهمیت و ضرورت
- روششناسی
- مراحل و محدودیتها
- آیا نهج البلاغه به تنهایی میتواند به عنوان منبع معارف روان شناختی دینی مطرح شود؟
- ساختار کتاب
فصل اول کتاب شناخت نهج البلاغه
- اهداف فصل
- چیستی نهج البلاغه
- خلاصه فصل
- پرسش و تحقیق
فصل دوم: مبانی انسانشناسی
- اهداف فصل
- پدیدایی انسان
- پدیدایی انسان از دیدگاه امام علی(ع)
- سرشت نخستین
- کرانههای وجودی انسان
- جبر و اختیار
- خلاصه فصل
- پرسش و تحقیق
فصل سوم: ساحتهای انسان
فصل چهارم: معنای زندگی
- اهداف فصل
- تعریف معنای زندگی
- اهمیت معنای زندگی
- پیشینه معنای زندگی در روانشناسی
- مبانی نظری معنای زندگی در نهج البلاغه
- خلاصه فصل
- پرسش و تحقیق
فصل پنجم: رشد در گستره زندگی
- اهداف فصل
- تعریف روانشناسی رشد
- دورههای رشد
- دوره اول: رشد پیش از تولد
- مرحله یک: انعقاد نطفه تا 40 روزگی
- مرحله دو: 40 تا 80 روزگی
- مرحله سه: 80 روزگی تا 4 ماهگی
- مرحله چهار: از 4 ماهگی تا تولد
- دوره دوم: رشد کودکی
- مرحله یک: تولد تا 2 سالگی (شیرخوارگی یا کودکی اولیه)
- مرحله دو: از 2 تا 7 سالگی (کودکی میانه)
- دوره سوم: رشد نوجوانی
- دوره چهارم: رشد جوانی
- دوره پنجم: رشد میانسالی
- دوره ششم: رشد سالمندی
- نگرش نسبت به مرگ و مردن؛ تفاوتهای فردی و فرهنگی
- سالمندی و آمادگی برای مرگ و مردن
- اوصاف و ویژگیهای مرگ
- سالمندی و تجربه مرگ
- دوره هفتم: رشد روانی پس از مرگ
- نقش عمل در رشد روانی پس از مرگ
- دوره اول: رشد پیش از تولد
- خلاصه فصل
- پرسش و تحقیق
فصل ششم: خانواده
- اهداف فصل
- جایگاه خانواده
- تعریف خانواده
- روانشناسی خانواده
- شکلگیری خانواده
- کارآمدی خانواده
- شرایط و زمینههای کارآمدی خانواده
- تعالی و رشد خانواده
- روابط خانواده ها
- آسیبشناسی خانواده
- تفاوتهای زن و مرد
- رویکرد نهج البلاغه به تفاوتهای زن و مرد
- یافتههای تجربی در زمینه تفاوتهای زن و مرد
- تفاوتهای مغزی در زنان و مردان
- تأثیر هورمونهای جنسی در تفاوتهای زن و مرد
- برداشت نهایی
- خلاصه فصل
- پرسش و تحقیق
فصل هفتم: رفتار و تعامل اجتماعی
- اهداف فصل
- شناخت اجتماعی
- پرخاشگری
- رفتار حمایتی
- نفوذ اجتماعی
- خلاصه فصل
- پرسش و تحقیق
فصل هشتم: بهداشت روانی
- اهداف فصل
- تعریف و ماهیت بهداشت روانی
- ابعاد و مؤلفههای بهداشت روانی
- اهدافبهداشت روانی
- پیشگیری نوع اول
- پیشگیری نوع دوم
- پیشگیری نوع سوم
- استرس عامل تهدید کننده بهداشت روانی
- شیوههای مقابله با استرس
- خلاصه فصل
- پرسش و تحقیق
منابع و مآخذ
- منابع فارسی
- منابع لاتین
نمایه ها
دربارهٔ پدیدآورندگان
| محمد صادق شجاعی (پدیدآورنده) |
|---|
 |
| مسعود آذربایجانی (پدیدآورنده) |
|---|
 |