آثار تربیتی انتظار ظهور حضرت مهدی (پایان‌نامه)
متن این جستار آزمایشی و غیرنهایی است. برای اطلاع از اهداف و چشم انداز این دانشنامه به صفحه آشنایی با دانشنامه مجازی امامت و ولایت مراجعه کنید.
آثار تربیتی انتظار ظهور حضرت مهدی پایان‌نامه‌ای است که به موضوع انتظار می‌پردازد و به بحث انتظار ظهور حضرت مهدی نگاه تخصصی‌تری دارد. این پایان‌نامه توسط آقای رضوان حیدر نگاشته و در مرکز جهانی علوم اسلامی دفاع شده است. استاد راهنمای این پایان‌نامه آقای اصغر اخوی و استاد مشاور این پایان‌نامه آقای حسین مهدی‌زاده است[۱].
| آثار تربیتی انتظار ظهور حضرت مهدی | |
|---|---|
 | |
| زبان | فارسی |
| پژوهشگر | رضوان حیدر |
| استاد راهنما | اصغر اخوی |
| موضوع | انتظار، حضرت مهدی |
| مذهب | شیعه |
| سال دفاع | ۱۳۸۵ |
| تعداد صفحات | (نامعلوم) |
| وبگاه معرف | نشریه مطالعات مهدوی |
چکیده پایان‌نامه
- پژوهشگر این پایان‌نامه در ابتدای چکیده خود می‌گوید: «خداوند منان و تربیت کننده جهان برای تربیت انسان‌ها، انبیا و معصومین(ع) را فرستاد تا بشر زیر سایه تربیت آنان، خود را به اوج کمال برساند. گفتنی است این سلسله از اول خلقت شروع شده و تا پایان خلقت نیز ادامه دارد؛ ولی در طول مسیر، علل و عواملی همچون سکوت و غفلت مردم یا قدر ناشناسی آنان باعث شده است که این هادیان از چشم مردم غایب شده، وظیفه خود را پنهانی انجام دهند تا مردم اهمیت حضور و ضرورت مربی خود را درک کرده، لیاقت و استعداد خود را نشان دهند؛ از این رو انتظار آنها در عصر غیبت، ما را به خودسازی، دیگرسازی و زمینه‌سازی فرا می‌‌خواند تا با انجام آنها لیاقت خود را نشان دهیم و از احادیث معصومین(ع) نیز این مطلب به دست می‌آید. آنها انتظار را در کنار عمل می‌خواهند و انتظار در این نگاه مسئولیت آفرین، وظیفه ساز، بیدار کننده، موجد حرکت، باعث خودسازی، دعوت کننده به نابودی ظلم، ایجاد امنیت و آرامش خاطر و... خواهد بود. انتظار نوعی عمل است که در ساختن فرد و جامعه نقش مهم و محوری دارد و این پایان‌نامه با در نظر گرفتن آثار تربیتی انتظار در شش فصل تدوین شده است: فصل اول در مورد کلیات تحقیق است. در فصل دوم علاوه بر مفهوم و ماهیت انتظار واژه‌های کلیدی آن نیز بیان شده و چون انتظار یک مفهوم متضائف است و بدون طرفین (منتظَر و منتظِر) متصور نیست؛ از این رو درباره منجی منتظر نیز توضیح لازم ارائه شده است. در فصل سوم، نخست اهمیت و جایگاه انتظار در ادیان، مذاهب و اقوام و در آخر، نظر مستشرقان بیان شده است. فصل چهارم و پنجم به آثار تربیتی انتظار در بُعد فردی و اجتماعی اختصاص یافته است. در فصل ششم نخست راهکارهای ایجاد روحیه انتظار و تقویت آثار آن و سپس مباحثی درباره موانع انتظار مطرح گردیده و در پایان تحقیق، جمع‌بندی کلی و نتیجه‌گیری مطالب و همچنین پیشنهادات، ارائه شده است»[۱].
فهرست پایان‌نامه
- مقدمه
فصل اول: کلیات تحقیق
- تبیین موضوع
- اهمیت و ضرورت تحقیق
- اهداف تحقیق
- پیشینه تحقیق
- سوالات تحقیق
- روش تحقیق
- موانع و محدودیت پژوهش
فصل دوم: مفهوم‌شناسی
- معنای تربیت
- مهدی منتظر کیست؟
- صفات و نشانه‌های مهدی(ع)
- دوران امامت آن حضرت(ع)
- معنای انتظار
- انتظار در لغت
- انتظار دراصطلاح
- کلمات مرتبط با انتظار
- آرزو:
- امید:
- اقسام انتظار
- قسم اول: انتظار ویرانگر
- عوامل و ریشه‌های انتظار ویرانگر
- قسم دوم: انتظار سازنده
فصل سوم: اهمیت و جایگاه انتظار در ادیان،مذاهب و اقوام
- اهمیت انتظار در روایات
- عبادی بودن انتظار
- انتظار بهترین عمل
- انتظار ملاک پذیرش اعمال
- دلایل اهمیت انتظار
- ارزشمندی آثار انتظار
- انتظار حلقة اتصال شیعه با امام معصوم(ع)
- انتظار معیار ارزش انسان‌ها
- انتظار عامل پویایی و سازندگی فرد و جامعه
- انتظار در ادیان و مذاهب
- بشارت مصلح در ادیان و مذاهب و اقوام
- بشارت مصلح در دین اسلام
- بشارت مصلح به منتظران در زبورداود
- بشارت مصلح به منتظران در عهد عتیق(تورات و ملحقات آن)
- بشارت مصلح به منتظران در عهد جدید
- بشارت مصلح در دین زردشتی
- بشارت مصلح به منتظران در کتب مقدسه هندو
- انتظار در اقوام مختلف
- انتظار از نظر مستشرقان
فصل چهارم: آثار تربیتی انتظار در بُعد فردی
- آگاهی و بصیرت
- امید به آینده
- امید واهی و غیر واقعی
- امید واقعی
- مراحل امید واقعی
- انگیزه برای فعالیت
- انتظار عامل حرکت به سوی هدف‌های اسلامی
- به یاد امام بودن
- دوری و پاکسازی از گناه
- تحصیل مکارم اخلاق
فصل پنجم: آثار تربیتی انتظار در بُعد اجتماعی
- تلاش برای ایجاد حکومت اسلامی
- اقامه عدل ومساوات
- امر به معروف و نهی از منکر
- آثار ترک امر به معروف و نهی از منکر
- شیوع مفاسد اجتماعی و تبدیل منکر به معروف
- عقوبت الهی
- تسلط اشرار
- تضعیف ایمان
- یک سوال و پاسخ آن
- قیام و جهاد
- تقویت وحدت و اتحاد
- رعایت حقوق دیگران
- ایثار و فداکاری
- اصلاح و تربیت دیگران
فصل ششم: راهکارها و شیوه‌های پرورش و تقویت روحیه انتظار
- یقین به ظهور:
- نزدیک دانستن ظهور
- علاقه نسبت به ظهور و و شخص منتظَر
- عدم ناسازگاری استعجال با تسلیم
- راه تحقق تسلیم
- معرفت نسبت به منتظَر
- موانع انتظار
- بد فهمی در معنای انتظار
- عدم شناخت صحیح در باره‌ای مُنتظَر
- عدم ایمان به وعده الهی
- گناه و معصیت
- بی صبری و عدم ایستادگی در مقابل سختی‌ها و آزمایش‌ها
- دلبستگی به دنیا
- نتیجه گیری
- پیشنهادها
- فهرست منابع
درباره پدیدآورندگان
-
حسین مهدی‌زاده (استاد مشاور)
-
اصغر اخوی (استاد راهنما)
-
رضوان حیدر (پژوهشگر)
- در مورد رضوان حیدر اطلاعاتی در دست نیست.
- حجت الاسلام و المسلمین دکتر اصغر اخوی (متولد ۱۳۴۸ ش، رشت)، او علاوه بر تحصیلات حوزوی، تحصیلات دانشگاهی خود را در مقطع دکتری دانشگاه امام خمینی به اتمام رساند. عضویت و مدیریت در گروه اخلاق و تربیت اسلامی از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس، به راهنمایی و مشاوره پایان‌نامه‌ها با عناوین فقهی و حقوقی در مقطع تحصیلات تكمیلی مشغول است و تاکنون چندین مقاله به رشتهٔ تحریر درآورده است. «کارکردهای تربیتی نماز»، «انگیزه و راه‌های تقویت آن»، «خانواده از دیدگاه اسلام»، «تعلیم و تربیت اسلامی» و «نقش مشاوره‌ای اساتید» برخی از این آثار است.[۲]
- حجت الاسلام و المسلمین حسین مهدی‌زاده (متولد ۱۳۶۱ ش)، تحصیلات حوزوی خود را نزد اساتیدی همچون حضرات آیات: صادق لاریجانی، سید کاظم حسینی حائری، حسین وحید خراسانی پیگیری کرد. همکاری با مرکز پژوهش‌های اسلامی صدا و سیما، موسسه آموزشی و پرورشی امام خمینی و جامعه الزهرا از جمله فعالیت‌های وی است. او علاوه بر تدریس، به راهنمایی و مشاوره پایان‌نامه‌ها با عناوین فقهی و حقوقی در مقطع تحصیلات تكمیلی مشغول است و تاکنون چندین جلد کتاب و مقاله به رشتهٔ تحریر درآورده است. «فلسفه حجاب»، «آیین عقل ورزی»، «آسیب‌شناسی دین‌گرایی جوانان با الهام از کلام و سیره امام علی »، «درآمدی بر معناشناسی عقل در تعبیر دینی»، «تقلید از الگوها آسیب شناسی و راهکارهای آسیب زدایی» و «پرسمان حجاب شناسی» برخی از این آثار است.[۳]